The present research discusses and intends to detect the vocabulary learning strategies that particular students consider efficient. More specifically, the participants are Greek native students of the fifth and the sixth grade that attend the primary school in the region of Thassos along with bilingual students that attend priority classes of type 2 at the same schools in the region. Another aim of the research is to explore the association between variables such as gender and age and the association between the suggested strategies affect the learning outcome.

Η παρούσα διπλωματική εργασία συζητά και σκοπεύει να εντοπίσει τις στρατηγικές εκμάθησης λεξιλογίου που συγκεκριμένες κατηγορίες μαθητών θεωρούν αποτελεσματικές. Πιο συγκεκριμένα, οι συμμετέχοντες είναι Έλληνες μαθητές της πέμπτης και της έκτης δημοτικού στην περιοχή της Θάσου μαζί με δίγλωσους μαθητές από την Αλβανία που παρακολουθούν τάξεις ΖΕΠ τύπου 2 στα ίδια σχολεία της περιοχής. Ένας άλλος σκοπός της έρευνας είναι εξερευνήσει την σχέση ανάμεσα σε μεταβλητές όπως το φύλο, η ηλικία,  η εθνικότητα και πως αυτές οι μεταβλητές επηρεάζουν τις στρατηγικές που οι μαθητές υιοθετούν αλλά και το γνωστικό αποτέλεσμα.