This study aims to utilize a multimodal conceptual framework to analyze the documentary film Specters are Haunting Europe. By employing multimodal grammar and audiovisual literacy, the study seeks to understand and interpret how meaning is created not only through different modes but also how visual patterns guide and influence this meaning construction. The film is as a multimodal text, and comprehension was systematically examined by defining and analyzing the various modes employed. Specifically, scenes have been analyzed based on their content and the language of the modes used, allowing for an understanding of how refugees are represented by the filmmakers through a multimodal approach. More specifically, this research seeks findings on the intricate aspects of comprehending and interpreting the experiences of refugees, with a specific focus on the depiction of children, men, and women by delving into the diverse modes utilized in the film, such as visuals, sounds, and language as well as by eliciting varied viewer responses based on their identification with the participants. This study aims to utilize a multimodal conceptual framework to analyze the documentary film Specters are Haunting Europe. By employing multimodal grammar and audiovisual literacy, the study seeks to understand and interpret how meaning is created not only through different modes but also how visual patterns guide and influence this meaning construction. The film is as a multimodal text, and comprehension was systematically examined by defining and analyzing the various modes employed. Specifically, scenes have been analyzed based on their content and the language of the modes used, allowing for an understanding of how refugees are represented by the filmmakers through a multimodal approach. More specifically, this research seeks findings on the intricate aspects of comprehending and interpreting the experiences of refugees, with a specific focus on the depiction of children, men, and women by delving into the diverse modes utilized in the film, such as visuals, sounds, and language as well as by eliciting varied viewer responses based on their identification with the participants.

Η παρούσα μελέτη αξιοποιεί ένα πολυτροπικό διεπιστημονικό πλαίσιο για την ανάλυση του ντοκιμαντέρ «Φαντάσματα πλανώνται πάνω από την Ευρώπη». Χρησιμοποιώντας την πολυτροπική γραμματική και την οπτικοακουστική γνώση, η μελέτη επιδιώκει να κατανοήσει και να ερμηνεύσει πώς δημιουργείται νόημα όχι μόνο μέσα από διάφορες μορφές, αλλά και πώς τα οπτικά πρότυπα καθοδηγούν και επηρεάζουν την σύνθεση αυτού του νοήματος. Το ντοκιμαντέρ αντιμετωπίζεται ως ένα πολυτροπικό κείμενο και εξετάζεται συστηματικά μέσω του καθορισμού και της ανάλυσης των διάφορων μορφών που χρησιμοποιούνται. Ειδικότερα, αναλυονται επιλεγμένες σκηνές με βάση το περιεχόμενό τους και τη γλώσσα των μορφών που χρησιμοποιούνται, προκειμένου να κατανοήσουμε πώς αναπαρίστανται οι πρόσφυγες από τους δημιουργούς του ντοκιμαντέρ μέσω μιας πολυτροπικής προσέγγισης. H συγκεκριμένη έρευνα αναζητά ευρήματα σχετικά με τις περίπλοκες πτυχές της κατανόησης και ερμηνείας των εμπειριών των προσφύγων, με ειδική εστίαση στην απεικόνιση παιδιών, ανδρών και γυναικών εστιάζοντας τους διάφορους τρόπους που χρησιμοποιούνται στην ταινία, όπως οπτικά στοιχεία, ήχος και γλώσσα, καθώς και προκαλὠντας διάφορες αντιδράσεις των θεατών με βάση το βαθμό ταύτισης που νιώθουν με τους συμμετέχοντες. Η παρούσα μελέτη αξιοποιεί ένα πολυτροπικό διεπιστημονικό πλαίσιο για την ανάλυση του ντοκιμαντέρ «Φαντάσματα πλανώνται πάνω από την Ευρώπη». Χρησιμοποιώντας την πολυτροπική γραμματική και την οπτικοακουστική γνώση, η μελέτη επιδιώκει να κατανοήσει και να ερμηνεύσει πώς δημιουργείται νόημα όχι μόνο μέσα από διάφορες μορφές, αλλά και πώς τα οπτικά πρότυπα καθοδηγούν και επηρεάζουν την σύνθεση αυτού του νοήματος. Το ντοκιμαντέρ αντιμετωπίζεται ως ένα πολυτροπικό κείμενο και εξετάζεται συστηματικά μέσω του καθορισμού και της ανάλυσης των διάφορων μορφών που χρησιμοποιούνται. Ειδικότερα, αναλυονται επιλεγμένες σκηνές με βάση το περιεχόμενό τους και τη γλώσσα των μορφών που χρησιμοποιούνται, προκειμένου να κατανοήσουμε πώς αναπαρίστανται οι πρόσφυγες από τους δημιουργούς του ντοκιμαντέρ μέσω μιας πολυτροπικής προσέγγισης. H συγκεκριμένη έρευνα αναζητά ευρήματα σχετικά με τις περίπλοκες πτυχές της κατανόησης και ερμηνείας των εμπειριών των προσφύγων, με ειδική εστίαση στην απεικόνιση παιδιών, ανδρών και γυναικών εστιάζοντας τους διάφορους τρόπους που χρησιμοποιούνται στην ταινία, όπως οπτικά στοιχεία, ήχος και γλώσσα, καθώς και προκαλὠντας διάφορες αντιδράσεις των θεατών με βάση το βαθμό ταύτισης που νιώθουν με τους συμμετέχοντες.