Η διάσταση της πολιτικής ευθύνης και του “ανθρώπινου λάθους” στα μέσα μαζικής ενημέρωσης στο ατύχημα των Τεμπών. Κριτική ανάλυση λόγου και διδακτική πρόταση.

The dimension of political responsibility and “human error” in mass media regarding the accident in Tempi. Critical discourse analysis and pedagogical proposal. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΔΗΜΗΤΡΑ ΠΑΡΠΟΥ
  3. Σύγχρονες τάσεις στη γλωσσολογία για εκπαιδευτικούς (ΑΔΕ)
  4. 24 Φεβρουαρίου 2024
  5. Ελληνικά
  6. 161
  7. Κωνσταντίνος Σιπητάνος
  8. Σιπητάνος Κωνσταντίνος, Ιντζίδης Ευάγγελος, Οικονομάκου Μαριάνθη
  9. δημοσιογραφικός λόγος, κριτικός γραμματισμός, πολυγραμματισμοί, κριτική ανάλυση λόγου, κοινωνιοπολιτισμικό μοντέλο.
  10. ΑΔΕ71 Κριτικός γραμματισμός και αναλυτικά προγράμματα
  11. 1
  12. 53
  13. 43
  14. Περιλαμβάνει εικόνες, σχήμα, πίνακες και υπερσυνδέσμους
    • Ένας από τους στόχους του μαθήματος της νεοελληνικής γλώσσας της Β΄ Λυκείου είναι η εξοικείωση των μαθητών/τριών με τον δημοσιογραφικό λόγο. Οι μαθητές/τριες θα πρέπει να καλλιεργήσουν κριτική και υπεύθυνη στάση απέναντι στους λόγους των μέσων έτσι ώστε να είναι σε θέση να ανταποκρίνονται σε κάθε επικοινωνιακή περίσταση πρόσληψης και παραγωγής λόγου. Στο σύγχρονο σχολείο οι μαθητές/τριες καλούνται να αντιμετωπίζουν κριτικά τις πληροφορίες που προσλαμβάνουν και να συνειδητοποιήσουν ότι ο λόγος των μέσων αποτελεί κοινωνική κατασκευή. Τα ειδησεογραφικά γεγονότα οικοδομούνται σύμφωνα με την ιδεολογία των μέσων τα οποία εκπροσωπούν και ανάλογα με την ιδεολογία που υποστηρίζουν επιλέγουν να “φωτίσουν” ή να αποκρύψουν συγκεκριμένες όψεις της πραγματικότητας. Στη συγκεκριμένη μελέτη παρουσιάζεται το θεωρητικό πλαίσιο του δημοσιογραφικού λόγου και η κειμενική ανάλυση δύο ειδησεογραφικών άρθρων σύμφωνα με τη μεθοδολογία της Κριτικής Ανάλυσης Λόγου. Έπειτα, ακολουθεί διδακτική πρόταση σύμφωνα με την παιδαγωγική των Πολυγραμματισμών, με σκοπό την καλλιέργεια του Κριτικού Γραμματισμού.
    • One of the objectives of the Greek Language course in the B' Lyceum is to familiarize students with journalistic discourse. Students should cultivate a critical and responsible attitude towards media discourse, enabling them to respond to any communicative situation involving language reception and production. Simultaneously, in today's educational environment, students are called upon to critically evaluate the information they receive and to realize that media discourse is a social construct. News events are constructed according to the ideology of the media from which they originate, and based on this, they choose to "highlight" or conceal specific aspects of reality. This study presents the theoretical framework of journalistic discourse and analyzes two news articles using the methodology of Critical Discourse Analysis. Subsequently, a teaching approach is proposed based on the pedagogy of Multiliteracies, aiming to cultivate Critical Literacy.
  16. Hellenic Open University
  17. Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές