Μεταβαίνοντας στην ψηφιακή εποχή και οδεύοντας στην ολική πληροφοριοποίηση της κοινωνίας, η χρήση της τεχνολογίας και ο ρόλος της στον τομέα της εκπαίδευσης όλο και εδραιώνεται. Ωστόσο, παρατηρείται μια επιφύλαξη εισαγωγής των νέων μέσων στις πρώτες βαθμίδες της εκπαίδευσης ιδιαίτερα στην Ελλάδα. Σκοπός της εργασίας αυτής είναι να μελετήσει το πώς μπορούν να ενσωματωθούν οι ψηφιακές τεχνολογίες με αποδοτικό τρόπο λαμβάνοντας υπόψη τα αναπτυξιακά στάδια, την νευροψυχολογία και τις ανάγκες των παιδιών στην προσχολική ηλικία. Εξετάζοντας τις τεχνολογικές εξελίξεις, σχεδιάζεται μια νέα εφαρμογή ως ένα κατάλληλα σχεδιασμένο εργαλείο διδακτικής που απευθύνεται στα παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Moving into the digital age and heading towards the informationalisation of society, the use of technology and its role in the field of education is becoming more and more established. However, there is a prejudice regarding the incorporation of the new media in the first stages of education, especially in Greece. The purpose of this work is to study how digital technologies can be integrated in an efficient manner taking into account the developmental stages, neuropsychology and educational needs of preschool children. Considering the technological advances, a new application is created as a suitably designed teaching tool aiming to be used by preschool students.