Σε έναν κόσμο όπου οι αλλαγές επιταχύνονται, τα μαθηματικά γίνονται ολοένα και πιο σημαντικό εργαλείο παρουσίασης και επικοινωνίας. Θα μπορούσε να υποστηριχθεί ότι η γνώση και η ικανότητα χρήσης των μαθηματικών στην καθημερινή ζωή και στην εργασία καθίσταται ζωτικής σημασίας απαίτηση στον εικοστό πρώτο αιώνα. Ο κόσμος των οικονομικών, οι ασφαλιστικές ανησυχίες, οι κοινωνικές αποφάσεις που βασίζονται στη στατιστική και τις πιθανότητες, καθώς και η στερεοτυπική χρήση των αριθμών, είναι όλα παραδείγματα του τρόπου με τον οποίο τα μαθηματικά χρησιμοποιούνται στην καθημερινή ζωή.
Για πολλούς ανθρώπους, τα μαθηματικά αποτελούν αναγκαιότητα για καριέρες και επαγγέλματα που βασίζονται σε μεγάλο βαθμό σε μαθηματικές έννοιες (όπως οι επιστήμες, οι σύγχρονες τεχνολογίες, η μηχανική, τα οικονομικά και η ιατρική). Δεδομένου ότι τα μαθηματικά είναι μια παγκόσμια γλώσσα, δεν βασίζονται εξ ολοκλήρου σε γλώσσες όπως τα αγγλικά, τα ελληνικά ή τα ρωσικά. Σε κάποιο βαθμό, όλοι θα χρειαστούν αυτή τη γλώσσα και τον τρόπο σκέψης για να κατανοήσουν τον κόσμο.
Σύμφωνα με τον Booker (1993), η διδασκαλία των μαθηματικών περιλαμβάνει κάτι περισσότερο από το να διδάσκουν οι εκπαιδευτικοί την κατάλληλη παιδαγωγική και το κατάλληλο περιεχόμενο- περιλαμβάνει επίσης να διδάσκονται οι μαθητές πώς να εκτελούν μαθηματικές πράξεις. Ως εκ τούτου, η διδασκαλία των μαθηματικών μπορεί να περιλαμβάνει έρευνα σχετικά με τις διαδικασίες και τις τεχνικές τόσο για τη διδασκαλία όσο και για τη μάθηση του αντικειμένου, καθώς και τη δημιουργία διδακτικού υλικού που διευκολύνει αυτές τις διαδικασίες.

In a world where change is rapid, arithmetic is becoming an increasingly important tool for presentation and communication. It might be claimed that knowing and being able to use mathematics in daily life and at work is becoming a crucial necessity in the twenty-first century. The realm of banking, insurance concerns, social judgments based on statistics and probability, as well as the stereotyped usage of numbers, are all examples of how mathematics is used in daily life.
For many people, mathematics is a must for jobs and professions that heavily rely on mathematical concepts (such as the sciences, current technologies, engineering, finance, and medicine).
Since mathematics is a universal language, it is not entirely based on languages like English, Greek, or Russian. To some degree or another, everyone will require this language and style of thinking in order to comprehend the world. According to Booker (1993), teaching mathematics involves more than just teaching teachers the proper pedagogy and subject; it also involves teaching students how to conduct mathematical operations. Consequently, the research of teaching techniques and procedures as well as their acquisition and the creation of instructional materials that enable practice and application are all possible components of mathematics education.