Η χρήση των smartdevices στο μάθημα των γερμανικών ως ξένη γλώσσα στο Α- επίπεδο

Use of smartdevices in german lesson as a foreign language at A level (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΜΑΡΙΑ ΧΡΙΣΤΑΚΗ
  3. Διδακτική της Γερμανικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΕΡ)
  4. 18 Φεβρουαρίου 2023
  5. Ελληνικά
  6. 65
  7. ΡΟΦΟΥΖΟΥ, ΑΙΜΙΛΙΑ
  8. ΖΕΠΠΟΣ, ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΡΟΦΟΥΖΟΥ, ΑΙΜΙΛΙΑ
  9. έξυπνες συσκευές, αυτονομία μάθησης
  10. ΓΕΡΔΕ
  11. 60
  12. 1
  13. 59
    • Οι έξυπνες συσκευές έχουν κυριαρχήσει από το 2007 στη καθημερινή και επαγγελματική μας ζωή. Η εφεύρεση τους ήταν από τις μεγαλύτερες όλων των εποχών. Συνέπεια αυτού έχει επεκταθεί η διαδικτυακή φυσική τάξη και η μαθησιακή κατάσταση δε περιορίζεται πλέον στο χώρο της τάξης. Όλα μπορούν να αποθηκευτούν στις έξυπνες συσκευές. Οι μαθητές μπορούν να έχουν πρόσβαση σε επίκαιρα αυθεντικά υλικά μάθησης και γλωσσικές πράξεις, που δε θα ήταν εφικτό χωρίς τη ψηφιοποίηση. Παρότι οι έξυπνες συσκευές συνείσφεραν στην απόκτηση περισσότερων γνώσεων, έχουν κατηγορηθεί από πολλούς επιστήμονες που ερευνούν τον εγκέφαλο για την αποβλάκωση της νεολαίας. Και όμως δεν προσφέρουν μονάχα μια εναλλαγή στο μάθημα των γερμανικών. Οι γερμανομαθείς μαθητές μπορούν μέσω της πολυτροπικής μάθησης και της επαφής με γερμανόφωνες χώρες και τους κατοίκους τους να κινητοποιηθούν για τη βελτίωση και εμβάθυνση των γνώσεων τους στα γερμανικά. Κάτι το οποίο, μπορεί να αποβεί πολύ ωφέλιμο για την εκμάθηση γερμανικών, όπως πρακτικά περιγράφεται στη συγκεκριμένη διπλωματική εργασία.

    • Die Smartdevices haben seit 2007 in unserem Alltags- und Berufsleben dominiert. Ihre Erfindung war eine der größten aller Zeiten. Demzufolge wurde der physische Klassenraum digital erweitert und die Unterrichtssituation beschränkt sich nicht mehr in einem Klassenraum. Die Lernenden können Zugang zu topaktuellen authentischen Lernmaterialien oder Sprachhandlungen haben, die ohne Digitalisierung nicht verfügbar wären. Alles kann in ihren Smartdevices gespeichert werden. Obwohl sie zur Erweiterung unseres Wissens beigetragen haben, werden sie von vielen Hirnforschern für die Verdummung der Jugendlichen angeklagt. Sie bieten aber nicht nur eine Abwechslung im Deutschunterricht an. Die Deutschlernenden können durch das multimodales Deutschlernen und den Kontakt mit den deutschsprachigen Ländern und ihren Einwohnern zur Verbesserung und Vertiefung ihrer Deutschkenntnissen angetrieben werden. Das kann vom großen Nutzen beim Deutschlernen sein, wie es praktisch in dieser Diplomarbeit beschrieben wird.

  14. Hellenic Open University
  15. Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση 4.0 Διεθνές