Η συμβολή των επικοινωνιακών και κοινωνικών δεξιοτήτων των προϊσταμένων νηπιαγωγείων στην αποτελεσματική λειτουργία των μονάδων προσχολικής εκπαίδευσης του νομού Θεσσαλονίκης.

The influence of communication and social skills of the pre-school heads on the effective operation of preschool education units of Τhessaloniki’s Region (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Ντινούδη, Αναστασία
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 24 Σεπτεμβρίου 2022 [2022-09-24]
  5. Ελληνικά
  6. 101
  7. Παπαδούρης, Παναγιώτης
  8. Κουμέντος, Ιωάννης | Κουτούζης, Εμμανουήλ
  9. Επικοινωνιακές δεξιότητες,communication skills | Κοινωνικές δεξιότητες, social skills | Προσχολική εκπαίδευση,preschool education | Προϊστάμενοι Νηπιαγωγείων,pre-school heads
  10. 1
  11. 30
  12. 30
  13. Περιέχει : πίνακες, διαγράμματα
  14. Everard, K. & Morris, G. (1999). Αποτελεσματική Εκπαιδευτική Διοίκηση (μτφ. Δ. Κίκιζας). Πάτρα: Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο.
    • Σε διεθνές και σε ελληνικό επίπεδο το πεδίο της διοίκησης των μονάδων προσχολικής αγωγής δεν έχει απασχολήσει την έρευνα στον βαθμό που υπαγορεύουν οι σύγχρονες απαιτήσεις για την εύρυθμη λειτουργία των προσχολικών μονάδων, με αποτέλεσμα να απουσιάζουν ευρήματα ποσοτικών ερευνών που να επικεντρώνονται στην επίδραση συγκεκριμένων δεξιοτήτων στο πολυσύνθετο και πολυεπίπεδο έργο τους. Στην παρούσα Διπλωματική Εργασία επιχειρείται ο προσδιορισμός του βαθμού επάρκειας των προϊσταμένων Νηπιαγωγείων του νομού Θεσσαλονίκης στις επικοινωνιακές και κοινωνικές δεξιότητες. Επιπλέον, γίνεται προσπάθεια εκτίμησης των κυρίων πηγών επιμόρφωσης στις συγκεκριμένες δεξιότητες και σύνδεσης των επιμέρους επικοινωνιακών και κοινωνικών δεξιοτήτων με τις παραμέτρους της σχολικής αποτελεσματικότητας. Με βάση τα ευρήματα της Διπλωματικής Εργασίας, διαπιστώνεται ότι ο βαθμός επάρκειας των ερωτώμενων στις υπό εξέταση δεξιότητες είναι υψηλός, ότι οι κύριες πηγές επιμόρφωσής τους σε αυτές είναι η αυτομόρφωση και, δευτερευόντως, διάφορα επιμορφωτικά προγράμματα και ότι υπάρχει πολύ ισχυρή συσχέτιση μεταξύ της πλειονότητας των επικοινωνιακών και κοινωνικών δεξιοτήτων με την πλειονότητα των παραμέτρων της σχολικής αποτελεσματικότητας, όπως αυτή εκφράζεται στους γενικούς της τομείς, τους άξονες που διέπουν τις σχέσεις των προϊσταμένων με τους συναδέλφους τους και τους άξονες του εκπαιδευτικού έργου. Ως σημαντικότερη επικοινωνιακή δεξιότητα αναδεικνύεται η δυνατότητα των ερωτώμενων να θέτουν ευκρινείς ερωτήσεις και να ζητούν διευκρινίσεις από τον συνομιλητή τους και ως σημαντικότερη κοινωνική δεξιότητα αναδεικνύεται η παροχή κινήτρων στους συναδέλφους τους.
    • At an international and Greek level, the field of leadership in pre-school education has not been the subject of research to the extent dictated by the new requirements for the operation of pre-school units. As a result that there are no quantitative research findings that focus on the effect of specific skills on the multi-complex and their multifaceted work. In the current Thesis, an attempt is made to determine the level of competence of the Pre-school heads of Thessaloniki’s region in communication and social skills. In addition, the main sources of training in specific skills are assessed as well as the possible link between the individual communication and social skills and the parameters of school effectiveness. On the basis of the findings, it is found that the level of competence of the respondents in the skills in question is high, that their main sources of training in them are self-education and, secondarily, various training programs and a very strong correlation between communication and social skills is indicated for most of the parameters of school effectiveness, as expressed in its general areas, the axes in relation to the relationships of school heads with their colleagues and the axes of educational work. The most important communication skill is the ability of the respondents to ask clear questions and ask for clarifications from their interlocutor and the most important social skill is the ability of the respondents to provide motivation to their colleagues.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.