ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ: Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ

DISTANCE SCHOOL EDUCATION IN PRACTICE: THE CASE OF THE INTERREGIONAL SCHOOLS (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Γάκη, Ευαγγελία
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 18 Σεπτεμβρίου 2022 [2022-09-18]
  5. Ελληνικά
  6. 126
  7. Ιωακειμίδου, Βασιλική
  8. Σπανακά, Αδαμαντία | Λιοναράκης, Αντώνιος
  9. Εξ Αποστάσεως σχολική Εκπαίδευση (εξΑΣΕ) | Διαπεριφερειακά Σχολεία | Ευάλωτες κοινωνικές ομάδες (ΕΚΟ) | Covid-19
  10. 1
  11. 104
  12. 62
  13. 1 πίνακας με τους πληροφορητές της ερευνητικής εφαρμογής και 1 πίνακας στα αποτελέσματα (εμπειρίες των πληροφορητών)
    • Η πανδημία του κορονοϊού Covid-19 επέφερε επιπτώσεις σε όλους τους τομείς της κοινωνικής ζωής, περιλαμβανομένης της εκπαίδευσης. Οι αλλαγές που συντελέστηκαν στην εκπαιδευτική διαδικασία υπήρξαν δραστικές. Για τη διαφύλαξη της δημόσιας υγείας αλλά και την προστασία των ευπαθών στον κορονοϊό ομάδων ιδρύθηκαν τα Διαπεριφερειακά Σχολεία. Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι η μελέτη της φιλοσοφίας αλλά και της εξ αποστάσεως λειτουργίας των Διαπεριφερειακών Σχολείων, τα οποία είναι τα πρώτα αμιγώς εξ αποστάσεως εκπαιδευτικά ιδρύματα που λειτουργούν στην Ελλάδα. Για την εκπλήρωση του σκοπού πραγματοποιήθηκε ποιοτική έρευνα με τη συμμετοχή ατόμων που ενεπλάκησαν στη λειτουργία των Διαπεριφερειακών Σχολείων από διαφορετικές θέσεις. Εργαλείο συλλογής δεδομένων ήταν η ημι-δομημένη συνέντευξη, μέσω της οποίας διερευνήθηκαν η φιλοσοφία και το ευρύτερο πλαίσιο λειτουργίας, η δομή και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά των Διαπεριφερειακών Σχολείων, οι καλές πρακτικές καθώς επίσης και οι εμπειρίες όσων συμμετείχαν σε αυτό το πρωτόγνωρο εγχείρημα. Από τα αποτελέσματα της έρευνας φαίνεται πως τα Διαπεριφερειακά Σχολεία λειτούργησαν ως διαδικτυακά τμήματα ακολουθώντας τον τρόπο οργάνωσης και λειτουργίας των συμβατικών σχολείων. Όσοι ενεπλάκησαν σε αυτά αναγνωρίζουν τις δυνατότητες που μπορούν να προσφέρουν για την κάλυψη των εκπαιδευτικών αναγκών ευπαθών κοινωνικών ομάδων, με απαραίτητη προϋπόθεση την σαφή οργάνωση, την κατάλληλη εκπαίδευση των εκπαιδευτικών και την εξασφάλιση των προαπαιτούμενων. Τέλος, η έρευνα σχετικά με τις εμπειρίες δείχνει ότι όσοι συμμετείχαν στα Διαπεριφερειακά Σχολεία, παρά τις δυσκολίες, έχουν αποκομίσει θετικές εντυπώσεις, ενώ ως καταλληλότερη μέθοδος διδασκαλίας αναδεικνύεται η αντεστραμμένη τάξη.
    • The Covid-19 pandemic has affected all areas of social life, including education. The changes made in the educational process were drastic. In order to safeguard public health but also to protect groups vulnerable to the coronavirus, the Interregional Schools were established. The purpose of this work is the study of the philosophy but also of the distance operation of the Interregional Schools, which are the first purely distance education units operating in Greece. To fulfill the purpose, a qualitative research was carried out with the participation of people who were involved in the operation of the Interregional Schools from different positions. The data collection tool was the semi-structured interview, through which the philosophy and the wider operating framework, the structure and special characteristics of the Interregional Schools, the good practices as well as the experiences of those who participated in this unprecedented project were explored. From the results of the research, it appears that the Interregional Schools functioned as online departments following the way conventional schools are organized and operated. Those who have been involved in them recognize the possibilities they can offer to cover the educational needs of vulnerable social groups, with a clear organization, the appropriate training of teachers and ensuring the prerequisites are a necessary condition. Finally, the research on the experiences shows that those who participated in the Interregional Schools, despite the difficulties, have gained positive impressions, while the flipped classroom emerges as the most appropriate teaching method.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.