Το παιχνίδι στην εξ αποστάσεως διδασκαλία των ξένων γλωσσών

Le jeu dans l’enseignement à distance des langues étrangères (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Βασιλάκη Δαμασκηνού, Ευτυχία Ευαγγελία
  3. Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
  4. 17 Σεπτεμβρίου 2022 [2022-09-17]
  5. Γαλλικά
  6. 85
  7. Κρυστάλλη, Πηνελόπη
  8. Κρυστάλλη, Πηνελόπη | Παπαδοπούλου, Ελένη
  9. Enseignement à distance | langues étrangères | langues vivantes | jeu traditionnel | jeu numérique | classe virtuelle | εξ αποστάσεως εκπαίδευση | ξένες γλώσσες | παραδοσιακό παιχνίδι | ψηφιακό παιχνίδι | ψηφιακή τάξη
  10. 1
  11. 3
  12. 38
  13. Figure 1 : Âge 35 Figure 2 : Experience Professionnelle 36 Figure 3 : Diplome 37 Figure 4 : Lieu de Travail 38 Figure 5 : Langue Enseignée 38 Figure 6 : Le moment du jeu 40 Figure 7 : La décision de jouer 41 Figure 8 : Cours en présentiel 43 Figure 9 : Cours en distanciel 44 Figure 10 : Jeux Traditionnels 44 Figure 11 : Jeux numériques 45 Figure 12 : Applications en ligne 46 Figure 13 : Rôles pendant le jeu 46 Figure 14 : Gamification 47 Figure 15 : Langue utilisée 48 Figure 16 : Objectifs visés 49 Figure 17 : Avantages 49 Figure 18 : Inconvénients 50 Figure 19 : Efficacité du jeu 51
    • Το παιχνίδι εξετάζεται τα τελευταία χρόνια από πολλούς επιστήμονες σε ποικίλλουσ τομείς. Οι Silva, Brougère, Schmoll, Krystalli, Tricot, Alvarez, Berry και άλλοι, είναι επιστήμονες οι οποίοι καταπιάνονται με τη μελέτη του παιχνιδιού. Το παιχνίδι, το οποίο υπάρχει από την Αρχαιότητα, και το οποίο χρησιμοποιούνταν ως εργαλείο εξάσκησης στον πόλεμο αλλά και για καθαρή διασκέδαση, είναι τώρα εξεταζόμενο κάτω από ένα μικροσκόπιο για τα χρήσιμα χαρακτηριστικά του στην διδασκαλία/εκμάθηση. Το πεδίο των γλωσσών είναι ιδιαιτέρως γόνιμο όσον αφορά στην υλοποίηση του παιχνιδιού αλλά και τις δυνατότες για διεπιστημονική εκμετάλλευση. Άρα, οι μελέτες των θεωριτικών θεμελίων, σε συνδυασμό με μελέτες στο τρέχον πεδίο, μπορούν να αποδειχτούν χρήσιμες για την πρόοδο του υπό ίδρυση τομέα εκπαίδευσης. Επιπλέον, το αυξανόμενο ενδιαφέρον για τον τομέα της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, από το νηπιαγωγείο μέχρι τα πανεπιστήμια, δίνει τον απαραίτητο χώρο για την αντιμετώπιση νέων ερευνών στους δύο αυτούς τομείς.
    • Le jeu est étudié dernièrement par beaucoup de scientifiques de divers domaines. Silva, Brougère, Schmoll, Krystalli, Tricot, Alvarez, Berry et plus encore sont des scientifiques qui s’adonnent à l’étude du jeu. Le jeu qui existe depuis l’Antiquité et qui a était utilisé comme outil d’entrainement à la guerre mais aussi pour pur divertissement est maintenant examiné sous un microscope éducatif pour ses propriété utiles à l’enseignement/apprentissage. Le domaine des langues est spécialement fructueux en ce qui concerne l’implémentation du jeu mais des possibilités d’exploitation interdisciplinaire s’ouvrent aussi. Alors, des études des fondements théoriques, en combinaison avec des études sur terrain actuel peuvent se montrer utiles pour l’avancement du domaine ludoéducatif qui est en train de s’établir. De plus, l’intérêt grandissant du domaine de l’enseignement à distance, de la maternelle aux universités, donne l’espace nécessaire d’abordé de nouvelles recherche sur ces deux domaines.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.