Αναπαραστάσεις της μητρότητας στον διαδικτυακό λόγο: Η περίπτωση του mom-shaming στις ιστοσελίδες για μαμάδες.

Representations of motherhood in online speech: The case of mom-shaming in mommy blogs. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Κυριμλίδου, Μαγδαληνή
  3. Σύγχρονες τάσεις στη γλωσσολογία για εκπαιδευτικούς (ΑΔΕ)
  4. 31 Ιουλίου 2022 [2022-07-31]
  5. Ελληνικά
  6. 205
  7. Καμηλάκη , Μαρία
  8. Αλβανούδη , Αγγελική | Κανάκης , Κωνσταντίνος
  9. γλωσσικός σεξισμός | έμφυλα στερεότυπα | κριτική ανάλυση λόγου | mom-shaming | mother blogs | language sexism | gender stereotypes | critical discourse analysis
  10. 2
  11. 41
  12. 90
  13. 0
    • Η παρούσα εργασία πραγματεύεται το κοινωνιογλωσσικό ζήτημα του mom shaming, με στόχο να διαφανεί το φαινόμενο του γλωσσικού σεξισμού που αντιμετωπίζουν οι μητέρες στα διαδικτυακά ιστολόγια και σε ποικίλα δημοσιογραφικά άρθρα στο Διαδίκτυο. Σε πρώτο στάδιο, παρουσιάζεται το θεωρητικό πλαίσιο της εργασίας, όπου παρατίθενται θεωρητικές έννοιες χρήσιμες για τα πρακτικό κομμάτι της εργασίας, την ανάλυση των δεδομένων. Σε δεύτερο στάδιο, έπεται η μεθοδολογία της έρευνας, η οποία υιοθετεί ως ερμηνευτικό πρίσμα την κριτική ανάλυση λόγου και ως εργαλείο τη γλωσσολογία σωμάτων κειμένων, και ιδίως την έννοια της σημασιολογικής προσωδίας. Σε επόμενο στάδιο, ακολουθεί η ανάλυση των δεδομένων τής έρευνας με βάση το τριμερές σχήμα του Fairclough (περιγραφική, ερμηνευτική, εξηγητική προσέγγιση), με στόχο να αναδειχθούν οι γλωσσικές επιλογές που συγκροτούν το mom-shaming, οι πρακτικές λόγου που το περιβάλλουν και οι ευρύτεροι λόγοι (discourses) περί έμφυλων στερεοτύπων που αναπαράγονται μέσω αυτού. Τέλος, έπεται μια διδακτική δραστηριότητα για το μάθημα της Γλώσσας της Α’ Λυκείου, με στόχο να αναπτύξει η μαθητική κοινότητα κριτική γλωσσική επίγνωση και να προβληματιστεί περαιτέρω γύρω από το εν λόγω ζήτημα.
    • This thesis addresses the sociolinguistic issue of mom shaming, with the aim of highlighting the phenomenon of linguistic sexism faced by mothers in online blogs and various journalistic articles on the Internet. At first, the theoretical framework of the work is presented, where relevant terminology and useful theoretical concepts for the practical part of the work, i.e. data analysis, are presented. There follows the research methodology, which is carried out based on critical discourse analysis and corpus language linguistics, and, mainly, the concept of semantic prosody. In the following part, the research data based on Fairclough’s tripartite scheme (descriptive, interpretive, explanatory approach) is elaborately analyzed, with the aim of highlighting the language choices that make up mom-shaming, the discourse practices that surround it and the wider discourses about gender stereotypes reproduced through it. Finally, there is a teaching activity for the language course of the 1st grade of Greek High School, with the aim of developing the student community’s critical language awareness and to reflect further on this issue
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.