Η επίδραση του επιπέδου της ενδοπροσωπικής διάστασης της συναισθηματικής νοημοσύνης διευθυντή σχολικής μονάδας στον τρόπο διαχείρισης των συγκρούσεων

The effect of school leader's intrapersonal emotional intelligence on conflict management (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΓΚΙΚΑ, ΣΤΑΜΑΤΙΝΑ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 19 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-19]
  5. Ελληνικά
  6. 99
  7. Κωνσταντόπουλος, Νικόλαος
  8. Κωνσταντόπουλος, Νικόλαος | Κονιδάρη, Βικτωρία-Χρυσούλα
  9. ενδοπροσωπική συναισθηματική νοημοσύνη | διαχείριση συγκρούσεων
  10. 1
  11. 23
  12. 46
  13. Σχήματα, Πίνακες
  14. Διοίκηση Εκπαιδευτικών Μονάδων - Διοίκηση Ανθρώπινου Δυναμικού/Αθανασούλα-Ρέππα κ.α.
    • Tα τελευταία χρόνια το ενδιαφέρον των ερευνητών έχει προκαλέσει ο ρόλος της συναισθηματικής νοημοσύνης του ηγέτη μικρών και μεγάλων οργανισμών στο διοικητικό του έργο. Δίπλα στα τυπικά προσόντα, τη γνωστική του ικανότητα, αναδεικνύεται και ο ρόλος των συναισθημάτων. Ειδικά όταν πρόκειται για τη διαχείριση των συγκρούσεων εντός του οργανισμού, η σημασία της συναισθηματικής νοημοσύνης του ηγέτη αποκτά μεγαλύτερη βαρύτητα. Η διαχείριση των συναισθημάτων του και η επίγνωση των προσωπικών του δυνατοτήτων και αδυναμιών καθιστούν το ρόλο του ιδιαιτέρως κρίσιμο στη διαχείριση των εντάσεων. Η συμβολή της παρούσας έρευνας είναι σημαντική, καθώς στοχεύει στον προσδιορισμό των επιπτώσεων της ενδοπροσωπικής διάστασης της ΣΝ του διευθυντή της σχολικής μονάδας, όταν έχει να αντιμετωπίσει συγκρούσεις μέσα σε αυτήν. Συγκεκριμένα, σκοπός της παρούσας έρευνας είναι να διερευνήσει αν υπάρχει σημαντική επίδραση του αυτοελέγχου και της αυτογνωσίας του ηγέτη στην επιτυχημένη διαχείριση των συγκρούσεων- είτε αυτές αφορούν εκπαιδευτικούς μεταξύ τους είτε εκπαιδευτικούς και το διευθυντή. Εφαρμόστηκε η μέθοδος της ποσοτικής έρευνας με συμμετοχή 98 εκπαιδευτικών διαφόρων βαθμίδων εκπαίδευσης και ως μεθοδολογικό εργαλείο χρησιμοποιήθηκε ερωτηματολόγιο, που σχεδιάστηκε για τις ανάγκες της συγκεκριμένης έρευνας. Στη στατιστική ανάλυση εφαρμόστηκε η τεχνική της πολυμεταβλητής ανάλυσης διακύμανσης (MANOVA) με χρήση του στατιστικού προγράμματος SPSS.
    • In recent years, researchers have been interested in the role of the emotional intelligence of the leader of small and large organizations in his administrative work. Along with the formal qualifications, his cognitive ability, the role of emotions is also highlighted. Especially when it comes to managing conflicts within the organization, the importance of the leader's emotional intelligence becomes more important. Managing his emotions and being aware of his personal abilities and disadvantages make his role particularly critical in managing tensions. The contribution of this research is important, as it aims to determine the effects of the intrapersonal dimension of the ΕΙ of the school principal, when he has to deal with conflicts within it. In particular, the purpose of this study is to investigate whether there is a significant effect of leader self-control and self-awareness on successful conflict management - whether they concern teachers or teachers and the principal. The quantitative research method was applied with the participation of 98 teachers of different levels of education and a questionnaire was used as a methodological tool, designed for the needs of the specific research. In the statistical analysis, the technique of multivariate variation analysis (MANOVA) was applied using the statistical program SPSS.
  16. Attribution-NoDerivatives 4.0 Διεθνές