Οι απόψεις των εκπαιδευτικών προσχολικής εκπαίδευσης των δημόσιων νηπιαγωγείων της Νάξου για την εφαρμογή της φιλοσοφίας της Διοίκησης Ολικής Ποιότητας στα σχολεία του νησιού.

Pre-school teachers’ perceptions on the application of total quality management philosophy in public kindergarten of Naxos. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Καραμανή, Ιωάννα
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 25 Σεπτεμβρίου 2021 [2021-09-25]
  5. Ελληνικά
  6. 196
  7. Μπρίνια, Βασιλική
  8. Μπρίνια, Βασιλική | Ζαμπέτα, Παρασκευή
  9. Διοίκηση Ολικής Ποιότητας | προσχολική αγωγή | ηγεσία | ανθρώπινο δυναμικό | επιμόρφωση
  10. 2
  11. 11
  12. 14
  13. Περιέχει: Πίνακες-Γραφήματα
  14. Αθανασούλα - Ρέππα, Α., Ανθοπούλου, Σ.-Σ., Κατσουλάκης, Σ., & Μαυρογιώργος, Γ. (1999). Διοίκηση εκπαιδευτικών μονάδων. Διοίκηση ανθρώπινου δυναμικού. (Τόμ. Β΄). Πάτρα, σελ. ΕΑΠ.
    • Η παρούσα διπλωματική εργασία είχε ως σκοπό να διερευνήσει τις απόψεις για την εφαρμογή των αρχών της Διοίκηση Ολικής Ποιότητας των εκπαιδευτικών προσχολικής αγωγής των δημόσιων νηπιαγωγείων της Νάξου. Πιο συγκεκριμένα, εξέτασε το βαθμό στον οποίο οι προϊστάμενες υιοθετούν στοιχεία της φιλοσοφίας της ποιότητας στη σχολική τους μονάδα, καθώς και την ύπαρξη ενεργής συμμετοχής των διδασκόντων στη λήψη αποφάσεων, στη διαχείριση του ανθρώπινου δυναμικού και στις επιμορφωτικές τους ανάγκες. Για τη συλλογή των δεδομένων επιλέχθηκε η ποιοτική έρευνα και χρησιμοποιήθηκε το εργαλείο του τηλεφωνικού ερωτηματολογίου, καθώς η έρευνα διεξήχθη εν μέσω πανδημίας, όπου η προσωπική επαφή καθίστατο ανέφικτη. Οι ερωτηθείσες καλούνταν να απαντήσουν σε ένα ημι-δομημένο οδηγό συνέντευξης. Το δείγμα, που αποτελούνταν από νηπιαγωγούς που εργάζονται σε δημόσια νηπιαγωγεία της Νάξου και ασκούν διδακτικά ή και διοικητικά καθήκοντα, επιλέχθηκε με σκόπιμη τυχαία δειγματοληψία. Από την ανάλυση των δεδομένων προέκυψε ότι οι νηπιαγωγοί του νησιού δεν είναι ιδιαίτερα εξοικειωμένοι με τις αρχές της φιλοσοφίας της ποιότητας, καθώς δεν προγραμματίζουν τις δράσεις τους και τα οράματα τους, παρά περιορίζονται κυρίως σε υλικοτεχνικές υποδομές. Ωστόσο, υπάρχει συμμετοχή στη λήψη αποφάσεων και το σχολείο λειτουργεί ανθρωποκεντρικά. Τέλος, οι ανάγκες για επιμόρφωση είναι υπαρκτές και γίνεται προσπάθεια να καλυφθούν με ιδιωτική κυρίως πρωτοβουλία μέσα από παρακολούθηση σεμιναρίων εξ αποστάσεως. Πρόκειται για μία νέα πραγματικότητα που όπως διαφάνηκε από τις απαντήσεις των ερωτώμενων επηρέασε τις απαντήσεις τους και ήρθε για να εδραιωθεί. Τα ευρήματα της εν λόγω έρευνας θα εμπλουτίσουν τη βιβλιογραφία σχετικά με την εφαρμογή των αρχών της Διοίκησης Ολικής Ποιότητας στο Νηπιαγωγείο.
    • This dissertation aimed to explore teachers’ views on the application of the principles of Total Quality Management in pre-school education, particularly in public kindergartens of Naxos. More specifically, it examined the extent to which supervisors adopt elements of the philosophy of quality in their school unit, whether there was an active involvement of teachers in decision-making, human resources management and educational needs. Quality research was chosen to collect the data and the telephone interview tool was used, as the survey was conducted in the midst of a pandemic, where personal contact was made impossible. Respondents were asked to reply to a semi-structured questionnaire. The sample, consisting of kindergarteners working in public kindergartens in Naxos and performing teaching and/or administrative duties, was selected by deliberate random sampling. The analysis of the data showed that the island's kindergarteners are not particularly familiar with the principles of the philosophy of quality. As they do not plan their actions and their visions are mainly limited to logistical infrastructure. However, there is participation in decision-making and the school operates anthropocentrically. Finally, the needs for training are real and an effort is being made to cover them by private initiative mainly through the follow-up of seminars at a distance. A new reality that, as was clear from the respondents' answers, influenced their answers and came to be consolidated. The findings of this research will enrich the literature on the application of the principles of total quality management at pre-school educational settings.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.