Σήμερα περισσότερο από ποτέ, ο ρόλος του Διευθυντή, απέναντι στις προκλήσεις πουαπαιτούν ένα σχολείο ευέλικτο, ικανό να προσαρμόζεται ανταγωνιστικά στις αλλαγές, νααντιμετωπίζει δημιουργικά την καινούργια γνώση, την πολυπολιτισμικότητα και τηνκοινωνία της πληροφορίας καθίσταται πλέον σημαντικός. Στην περίπτωση της σχολικήςμονάδας η διοίκηση των εκπαιδευτικών είναι υπόθεση λεπτή και απαιτεί μεγάλη προσο-χή και διπλωματία. Μέρος της διοίκησης είναι και η Υποκίνηση του προσωπικού, δηλα-δή η κινητοποίηση των εκπαιδευτικών σε μια κατεύθυνση που θα εναρμονίζεται με τουςστόχους του σχολείου. Η Υποκίνηση είναι και το κυρίαρχο θέμα της παρούσας εργασίας.Στην παρούσα εργασία δημιουργήθηκε εργαλείο μέτρησης - ερωτηματολόγιο για τημέτρηση του βαθμού συγκεκριμένων τεχνικών υποκίνησης, που οι διευθυντές σχολικώνμονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Νομού Αιτωλοακαρνανίας αξιοποιούν για τηνυποκίνηση των συναδέλφων τους εκπαιδευτικών.Δύο είναι οι κυρίαρχες διαπιστώσεις της παρούσας έρευνας. Πιο συγκεκριμένα: α)ηπλειοψηφία των διευθυντών του δείγματος φαίνεται να αξιοποιεί από μέτρια και πάνωυποκινητικές τεχνικές για την υποκίνηση των συναδέλφων τους. β)Στην ομάδα τωνδιευθυντών που φαίνεται να αξιοποιούν από πολύ έως πάρα πολύ υποκινητικές τεχνικέςανήκουν διευθυντές, που δεν έχουν σπουδές πέρα των βασικών και έχουν τη μεγαλύτερηδιευθυντική εμπειρία. Φαίνεται δε ότι συνεχίζουν ως διευθυντές στην ίδια σχολική μονά-δα.
Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
Κύρια Αρχεία Διατριβής
Ο υποκινητικός ρόλος του διευθυντή σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης του Νομού Αιτωλοακαρνανίας [Cd-rom] : [Διπλωματική διατριβή] - Identifier: 155078
Internal display of the 155078 entity interconnections (Node labels correspond to identifiers)
