Οι επιμορφωτικές ανάγκες των εκπαιδευτικών των Εσπερινών Σχολείων της Περιφέρειας Στερεάς Ελλάδας

The educational needs of the teachers of the Evening Schools of the Region of Central Greece (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΠΑΓΚΟΥ, ΑΛΕΞΙΑ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 23 Σεπτεμβρίου 2018 [2018-09-23]
  5. Ελληνικά
  6. 128
  7. Τσάρπα, Ιωάννα
  8. Παμπούρη, Αναστασία
  9. Εσπερινό σχολείο και Night school | Εκπαιδευτές ενηλίκων και Adult educators | Επιμορφωτική ανάγκη και Training need | Ενήλικοι εκπαιδευόμενοι και Adult learners | Επιμόρφωση και Training | Εκπαίδευση Ενηλίκων και Adult education
  10. 2
  11. 65
  12. 18
  13. Περιέχει: σχήματα, γραφήματα και πίνακες.
  14. Η διερεύνηση των απόψεων εκπαιδευομένων και εκπαιδευτών αναφορικά με το ρόλο του Εκπαιδευτή Ενηλίκων σε δύο Εσπερινά ΕΠΑ.Λ. της Β. Ελλάδας / Βασιλική Αλεξίου (2016).
    • Η παρούσα έρευνα εντάσσεται στο πεδίο της Εκπαίδευσης Ενηλίκων και για το λόγο αυτό έχει ως στόχο της τη διερεύνηση των επιμορφωτικών αναγκών των εκπαιδευτικών των Εσπερινών Σχολείων της Περιφέρειας Στερεάς Ελλάδας. Η μελέτη εστιάζει στην κατανόηση από πλευράς των εκπαιδευτικών των ιδιαίτερων συνθηκών των σχολείων αυτών. Μέσα από αυτό στοχεύει να εξετάσει τις ανάγκες που παρουσιάζουν οι εκπαιδευτικοί στα ζητήματα της εκπαίδευσης ενηλίκων. Η συγκεκριμένη ερευνητική μελέτη απευθύνεται στους εκπαιδευτές ενηλίκων με σκοπό τη βελτίωσή τους στην εκπαιδευτική διαδικασία μέσα από τον εντοπισμό των ιδιαίτερων αναγκών που παρουσιάζονται. Ακόμη, σημαντική θα φανεί και στους οργανωτές εκπαιδευτικών προγραμμάτων, καθώς θα είναι σε θέση να γνωρίζουν τις ανάγκες που παρουσιάζουν οι εκπαιδευτικοί σε θέματα που αφορούν την εκπαίδευση ενηλίκων. Ένας επιπλέον λόγος διερεύνησης του συγκεκριμένου θέματος είναι η απουσία πολλών ερευνητικών μελετών στο συγκεκριμένο ζήτημα. Η εργασία αποτελείται από δύο μέρη. Στο πρώτο μέρος, παρουσιάζεται η βιβλιογραφική επισκόπηση, στην οποία έχει επιχειρηθεί μία θεωρητική προσέγγιση των αρχών της Εκπαίδευσης Ενηλίκων και της ανταπόκρισης των εκπαιδευτικών σε αυτές. Ακόμη, παρουσιάζονται οι επιμορφωτικές ανάγκες που προκύπτουν από τις ιδιαίτερες συνθήκες των διδασκομένων. Από τη βιβλιογραφική επισκόπηση προέκυψε το ερωτηματολόγιο μέσω του οποίου ανέκυψαν χρήσιμα συμπεράσματα για τις επιμορφωτικές ανάγκες των εκπαιδευτικών που καταγράφηκαν στο δεύτερο μέρος της εργασίας. Επιπλέον, σε αυτό το μέρος της ερευνητικής μελέτης, παρουσιάστηκαν προτάσεις σχετικά με την επιμόρφωση και τις ανάγκες των εκπαιδευτικών των Εσπερινών Σχολείων καθώς και για περαιτέρω έρευνα στο πεδίο αυτό.
    • This research is part of the field of Adult Education and therefore aims at investigating the training needs of the teachers of the Evening Schools of the Region of Central Greece. The study focuses on teachers' understanding of the particular circumstances of these schools. Through this it aims to examine the needs of teachers in adult education. This research study is addressed to adult educators with the aim of improving them in the educational process by identifying the particular needs presented. It will also be important to train educators as they will be able to understand the needs of teachers in adult education. Another reason to investigate this issue is the absence of many research studies on this issue. The work consists of two parts. In the first part, a bibliographic overview is presented, in which a theoretical approach of the principles of Adult Education and the response of teachers to them has been attempted. Furthermore, the training needs arising from the particular circumstances of the students are presented. The bibliographic review revealed the questionnaire through which useful conclusions were drawn about the training needs of teachers recorded in the second part of the paper. In addition, in this part of the research study, suggestions were made on the training and needs of teachers in Evening Schools as well as on further research in this field.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.