Αντιλήψεις εκπαιδευτικών Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπ/σης για τη συμβολή των Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων Erasmus+ΚΑ2 στη βελτίωση της ποιότητας του εκπαιδευτικού έργου

Views of primary and secondary school teachers on the contribution of the European Erasmus+KA2 Programmes to improving the quality of educational work (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΔΑΒΒΕΤΑ, ΕΛΕΝΗ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 19 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-19]
  5. Ελληνικά
  6. 117
  7. Παπαδούρης, Παναγιώτης
  8. Παπαδούρης, Παναγιώτης | Καρράς, Κωνσταντίνος
  9. Erasmus+ KA2 | διαπολιτισμικές δεξιότητες | κοινωνικές δεξιότητες | μαθησιακά αποτελέσματα | επαγγελματική πρόοδος εκπαιδευτικών
  10. 2
  11. 53
  12. 55
  13. Περιέχει: πίνακες και διαγράμματα
    • Τα Erasmus+ είναι προγράμματα της Ευρωπαϊκής Επιτροπής που σχετίζονται με την εκπαίδευση και στοχεύουν στην ενίσχυση των δεξιοτήτων των μαθητών και στον εκσυγχρονισμό των εκπαιδευτικών συστημάτων. Από την υπάρχουσα βιβλιογραφία παρατηρήθηκε ότι δεν εχει υλοποιηθεί ικανοποιητικός αριθμός μελετών σχετικά με τη συμβολή των Προγραμμάτων Erasmus+ KA2 στην ποιότητα του εκπαιδευτικού έργου σε Δημοτικά και Γυμνάσια της Ελλάδας. Για αυτό τον λόγο η συγκεκριμένη έρευνα επιδιώκει να διερευνήσει τις αντιλήψεις των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για τον τρόπο που συμβάλλουν αυτά τα Προγράμματα στις κοινωνικοπολιτιστικές και γνωστικές δεξιότητες των μαθητών τους καθώς και στην επαγγελματική τους πρόοδο. Τα ερευνητικά ερωτήματα διαμορφώθηκαν σε τέσσερις κατηγορίες, οι οποιες σχετίζονταν με τα Προγράμματα Erasmus+ KA2 και τις κοινωνικές, διαπολιτισμικές και γνωστικές δεξιότητες των μαθητών καθώς και την επαγγελματική εξέλιξη των δασκάλων και καθηγητών. Η έρευνα που διεξήχθη ήταν ποσοτική και το διάστημα που πραγματοποιήθηκε ήταν από 17 Απριλίου έως 15 Μαΐου 2020. Συγκεντρώθηκαν 176 ερωτηματολόγια από εκπαιδευτικούς που έχουν πάρει μέρος με τους μαθητές τους στα εν λόγω Προγράμματα και εργάζονται σε Δημοτικά Σχολεία και Γυμνάσια των Περιφερειακών Διευθύνσεων Εκπαίδευσης Αττικής, Κεντρικής Μακεδονίας και Δυτικής Ελλάδας. Τα δεδομένα που συγκεντρώθηκαν αναλύθηκαν στατιστικά και αποτυπώθηκαν με πίνακες και γραφήματα. Αναφορικά με τα συμπεράσματα της έρευνας οι εκπαιδευτικοί αντιλαμβάνονται πως τα Προγράμματα Erasmus+ KA2 βοηθούν σε μεγάλο βαθμό το εκπαιδευτικό τους έργο καθώς συμβάλλουν θετικά στις διαπολιτισμικές και κοινωνικές δεξιότητες των μαθητών τους και στα μαθησιακά αποτελέσματα. Τα Προγράμματα Erasmus+ KA2 έδωσαν την ευκαιρία στους μαθητές να γνωρίσουν καινούριους πολιτισμούς, να αποκτήσουν μια πιο θετική στάση απέναντι στο σχολείο και να βελτιώσουν τη συνεργασία τους τόσο με τους συμμαθητές τους όσο και με τους καθηγητές- δασκάλους τους. Τέλος οι εκπαιδευτικοί θεωρούν ότι μέσω αυτών των Προγραμμάτων προοδεύουν επαγγελματικά και πηγαίνουν πιο ευχάριστα στη δουλειά τους.
    • Erasmus+ KA2 are European Commission programmes on education aimed at enhancing pupils' skills and modernising education systems. From the existing literature it was observed that a sufficient number of studies have not been implemented regarding the contribution of the Erasmus + KA2 Programmes to the quality of the educational work in Primary and Secondary Schools of Greece. For this reason, this research seeks to explore the perceptions of Primary and Secondary Education teachers about how these Programmes contribute to the socio-cultural and cognitive skills of their students as well as to their professional progress. The research questions were divided into four categories, which were related to the Erasmus +KA2 Programmes and the social, intercultural and cognitive skills of the students as well as the professional development of the teachers. The survey conducted was quantitative and the period carried out was from 17 April 2020 to 15 May 2020. 176 questionnaires were collected from teachers who have taken part with their students in these Programmes and work in Primary Schools and Gymnasiums of the Regional Directorates of Education of Attica, Central Macedonia and Western Greece. The data collected were statistically analyzed and captured with tables and charts. According to the findings of the survey, teachers understand that Erasmus+ KA2 programmes greatly assist educational work as they make a positive contribution to their pupils' intercultural and social skills and learning outcomes. Erasmus+ KA2 Programmes have given students the opportunity to experience new cultures, to take a more positive attitude towards school and to improve their cooperation with both their classmates and their teachers. Finally, teachers consider that through these Programmes they progress professionally and go more pleasantly to work.
  15. Attribution-NoDerivatives 4.0 Διεθνές