“Ο ρόλος των Γονέων και Κηδεμόνων στη διοίκηση του σχολείου: Διερεύνηση των απόψεων γονέων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Αττικής”

“The role of parents and guardians in school administration: Investigation of parents views in primary education of Eastern Attica” (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΜΟΥΣΟΥΤΖΑΝΗ, ΑΝΔΡΟΜΑΧΗ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. Οκτώβριος 2016 [2016-10]
  5. Ελληνικά
  6. 191
  7. Συτζιούκη Μαρία, Συτζιούκη Μαρία Δρ.
  8. Συτζιούκη Μαρία, Συτζιούκη Μαρία Δρ. | Καραβασίλης Ιωάννης, Καραβασίλης Ιωάννης Δρ.
  9. Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων - Association of Parents and Guardians | Συμμετοχή των Γονέων - Participation of Parents | Διοίκηση - School Management | Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση - Primary Education
  10. 2 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α: Συνοδευτική επιστολή της έρευνας και ερωτηματολόγιο ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Β: Γραφικές παραστάσεις των ευρημάτων της έρευνας
  11. 102 και 19 Νόμοι και Υπουργικές Αποφάσεις
  12. 131
  13. Περιέχει : πίνακες, διαγράμματα, σχήματα
  14. Αθανασούλα-Ρέππα, Α. (2008α). Εκπαιδευτικοί Οργανισμοί και Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστημα. Στο Α., Αθανασούλα-Ρέππα, Α., Δακοπούλου, Μ., Κουτούζης, Γ., Μαυρογιώργος, Δ., Χαλκιώτης, Διοίκηση Εκπαιδευτικών Μονάδων (2η εκδ.). Τόμος Α΄, σελ.71-114. Πάτρα: ΕΑΠ. Αθανασούλα-Ρέππα, Α. (2008β). Ο Εκπαιδευτικός Οργανισμός και το ευρύτερο κοινωνικό του περιβάλλον. Στο: Α., Αθανασούλα-Ρέππα, Μ., Κουτούζης, Ι., Χατζηευστρατίου, Κοινωνική και Ευρωπαϊκή Διάσταση της Εκπαιδευτικής Διοίκησης (2η εκδ.). Τόμος Γ΄, σελ. 39 - 92. Πάτρα: ΕΑΠ. Μαυρογιώργος Γ., (1999). Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών και επιμορφωτική πολιτική στην Ελλάδα. Στο: Α., Αθανασούλα-Ρέππα, Σ., Ανθοπούλου, Σ., Κατσουλάκης, Γ., Μαυρογιώργος, Διοίκηση Ανθρώπινου Δυναμικού. Τόμος Β΄, σελ. 93-135. Πάτρα: ΕΑΠ. Μαυρογιώργος, Γ. (2008). Η Εκπαιδευτική Μονάδα ως φορέας Διαμόρφωσης και Άσκησης Εκπαιδευτικής Πολιτικής. Στο: Α., Αθανασούλα-Ρέππα, Μ., Κουτούζης, Γ., Μαυρογιώργος, Β., Νιτσόπουλος, Δ., Χαλκιώτης, Εκπαιδευτική Διοίκηση και πολιτική (2η εκδ.). Τόμος Α΄, σελ. 119-162. Πάτρα: ΕΑΠ. Creswell, J. W. (2011). Η Έρευνα στην Εκπαίδευση. Σχεδιασμός, Διεξαγωγή και Αξιολόγηση της Ποσοτικής και Ποιοτικής Έρευνας. Αθήνα: Ίων. Everard, K.B., Morris, G. & Wilson, I. (2004). Effective School Management, 4th ed., London: Paul Chapman Publishing.
    • Στην παρούσα μελέτη επιχειρείται η διερεύνηση του ρόλου, της συμμετοχής και των πρακτικών των γονέων και κηδεμόνων στη διοίκηση των σχολείων της Ανατολικής Αττικής, μέσω κλειστού τύπου ερωτηματολογίου που κατασκευάστηκε από την ερευνήτρια. Το δείγμα της έρευνας αποτέλεσαν 248 γονείς, όπου τα παιδιά τους φοιτούν στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Από τη συλλογή και την επεξεργασία των δεδομένων που προέκυψαν από την έρευνα, διαπιστώθηκε ότι ο ρόλος των γονέων στα σχολικά δρώμενα περιορίζεται στα λειτουργικά ζητήματα. Οι γονείς παρουσιάζονται να επιθυμούν ουσιαστικότερη συνεργασία με τη Διεύθυνση και το προσωπικό του σχολείου σε θέματα που αφορούν τη λήψη αποφάσεων εκπαιδευτικών θεμάτων (επιλογή πρόσθετου υλικού για τη μάθηση, υλοποίηση καινοτόμων προγραμμάτων, παροχή βοήθειας σε παιδιά που υστερούν μαθησιακά).
    • The present study attempts to investigate the role, the participation and the practices of parents and guardians in the administration of Eastern Attica schools through closed-ended questionnaire constructed by the researcher. The sample consisted of 248 parents whose children are enrolled in primary education From the collection and processing of data provided by the survey, it was found that the role of parents in school events is limited to operational issues. Parents appear to wish more active cooperation with the school management and staff on issues related to decision making on educational issues (additional educational material, implementing innovative programs, assistance to children with learning problems).
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.