Εκπαιδευτική καινοτομία: Η Θεματική Εβδομάδα στα γυμνάσια του Ν. Αργολίδας

Educational innovation: The Thematic Week in the high schools of Argolida (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Μπακούρου, Χρυσάνθη
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 26 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-26]
  5. Ελληνικά
  6. 91
  7. Σβολόπουλος, Βασίλειος
  8. Κολοκυθά, Μαγδαληνή | Εμβαλωτής, Αναστάσιος
  9. Εκπαιδευτική καινοτομία-Educational innovation | Θεματική εβδομάδα-Thematic week | Χαρακτηριστικά καινοτομίας-Innovation features | Καινοτόμες δράσεις-Innovative actions 
  10. 4
  11. 35
  12. 38
  13. Περιέχει πίνακες και διαγράμματα
  14. "Διοίκηση εκπαιδευτικών μονάδων/ Α. Δακοπούλου, Γ. Μαυρογιώργος, & Δ. Χαλκιώτης (Επιμ.)"
    • Η εκπαιδευτική καινοτομία αποτελεί μία πρόκληση για τα σύγχρονα εκπαιδευτικά συστήματα και μία αναγκαία συνθήκη για τη βελτίωση της παρεχόμενης εκπαίδευσης. Η Θεματική Εβδομάδα ήταν η τελευταία καινοτομία που εισάχθηκε στο ελληνικό σχολείο ως υποχρεωτική, εφαρμόστηκε για τρία χρόνια και καταργήθηκε χωρίς να προηγηθεί ουσιαστική αξιολόγηση. Η παρούσα έρευνα έχει ως στόχο τη διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών που υλοποίησαν δράσεις στο πλαίσιο της Θεματικής Εβδομάδας στα γυμνάσια του Ν. Αργολίδας σχετικά με τα ιδιαίτερα καινοτόμα χαρακτηριστικά των δράσεων αυτών. Η έρευνα είναι μικτών μεθόδων και για τη συλλογή δεδομένων χρησιμοποιήθηκαν τα τεκμήρια των ωρολογίων προγραμμάτων της Θεματικής Εβδομάδας από τα σχολεία, ερωτηματολόγια και ημιδομημένες ατομικές συνεντεύξεις από τους εκπαιδευτικούς. Από την ανάλυση των δεδομένων προκύπτουν ως κύρια χαρακτηριστικά καινοτομίας των δράσεων η επιλογή του περιεχομένου με βάση θέματα της καθημερινής ζωής και τις ανάγκες και επιθυμίες των μαθητών, οι στόχοι διαμόρφωσης στάσεων και καλλιέργειας κριτικής και δημιουργικής σκέψης, η διδασκαλία με ομαδοσυνεργατική μέθοδο και ΤΠΕ, η χρήση βιντεοπροβολέα και Η/Υ ως διδακτικών μέσων, η παραγωγή κειμένων ως τελικών προϊόντων και η αξιολόγηση με παρατήρηση. Επίσης, διαπιστώνεται ότι οι εκπαιδευτικοί βίωσαν την εμπειρία της Θεματικής Εβδομάδας περισσότερο με θετικά συναισθήματα, εντόπισαν θετικά και αρνητικά στοιχεία της και θα επιθυμούσαν να συνεχιστεί με κάποιες αλλαγές. Επομένως, αναδεικνύονται ο καινοτόμος χαρακτήρας των δράσεων που υλοποιήθηκαν και η θετική εμπειρία των εκπαιδευτικών από τη Θεματική Εβδομάδα, σε μια προσπάθεια προώθησης και ενίσχυσης της εκπαιδευτικής καινοτομίας στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα
    • Educational innovation is a challenge for modern education systems and a necessary condition for improving the education provided. The Thematic Week was the last innovation introduced in the Greek school as compulsory, applied for three years and abolished without prior substantive evaluation. The aim of this research is to investigate the views of teachers who implemented actions in the context of the Thematic Week in the high schools of Argolida regarding the particularly innovative characteristics of these actions. The research is mixed methods and for the data collection the presumptions of the schedules of the Thematic Week programs from the schools, questionnaires and semi-structured individual interviews by the teachers were used. From the analysis of the data, the main characteristics of innovation of the actions are the selection of the content based on everyday life issues and the needs and desires of the students, the goals of attitudes and cultivation of critical and creative thinking, teaching with collaborative method and ICT, the use of video projector and PC as teaching aids, production of texts as final products and evaluation by observation. It is also found that the teachers experienced the Thematic Week experience more with positive emotions, identified positive and negative elements of it and would like to continue with some changes. Therefore, the innovative character of the actions implemented and the positive experience of the teachers from the Thematic Week are highlighted, in an effort to promote and strengthen the educational innovation in the Greek educational system.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.