Επαγγελματική εξουθένωση των σχολικών ηγετών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης: αίτια και αντιμετώπιση.

Professional burnout of Leaders in Primary Education: Causes and Treatment (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Κουκουρίκη, Ελένη
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 23 Σεπτεμβρίου 2018 [2018-09-23]
  5. Ελληνικά
  6. 133
  7. Σταφυλά , Αμαλία
  8. Ζυρίνογλου, Πουλχερία
  9. Επαγγελματική εξουθένωση, Θεωρίες-μοντέλα εξουθένωσης, Αίτια, Αντιμετώπιση, Ποιοτική έρευνα. | Professional burnout, Μodels and theories of burnout, Causes, Reduction ways of burnout, Qualitative research.
  10. 1
  11. 31
  12. 52
  13. Περιέχει : πίνακες
  14. Κουτούζης, Μ. (2008). Εκπαιδευτικοί Οργανισμοί και Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστημα. Στο: Αθανασούλα-Ρέππα, Α., Δακοπούλου, Α, Κουτούζης, Μ., Μαυρογιώργος, Γ., & Χαλκιώτης, Δ., Διοίκηση Εκπαιδευτικών Μονάδων (2η εκδ.). Τόμος Α΄, Πάτρα: ΕΑΠ.
    • Η παρούσα έρευνα μελετά το σύνδρομο της επαγγελματικής εξουθένωσης στους προϊσταμένους προσχολικής αγωγής έτσι όπως αυτοί το βιώνουν στην καθημερινότητα τους. Οι προϊστάμενοι προσχολικής αγωγής, αρμόδιοι για την αποτελεσματικότητα της μονάδας, το σχολικό κλίμα, την ορθή διαχείριση των πόρων, την αμφίδρομη επικοινωνία, την οργάνωση, ενδέχεται να αισθανθούν νοητική και σωματική κόπωση λόγω του αυξημένου άγχους από τα πολυποίκιλα καθήκοντά τους. Στόχος μας ήταν η διερεύνηση των αιτιών που οδηγούν σε εξουθένωση και οι τρόποι που προτείνουν οι προϊστάμενοι για την αντιμετώπισή της. Ως μεθοδολογική προσέγγιση επιλέξαμε την ποιοτική έρευνα και εξετάσαμε τις απόψεις των ίδιων των προϊσταμένων, τις οποίες συλλέξαμε με το εργαλείο της πρόσωπο με πρόσωπο συνέντευξης. Βάσει των δεδομένων αναδείχτηκαν ως βασικές αιτίες οι ενδοατομικοί και περιβαλλοντικοί παράγοντες και ως βασικές παρεμβάσεις που θα οδηγήσουν στη μείωση του συνδρόμου οι τεχνικές διαχείρισης του άγχους, η βελτίωση των εργασιακών συνθηκών, οι ευκαιρίες προσωπικής ανάπτυξης, η αύξηση της αυτονομίας της σχολικής μονάδας κ.α. Η έρευνα θα συνεισφέρει στην καλύτερη κατανόηση των αιτιών και στην αύξηση της γνώσης για την επαγγελματική εξουθένωση και άρα στον μετριασμό του συνδρόμου, ώστε η μονάδα να λειτουργεί απρόσκοπτα.
    • The present essay studies the burnout syndrome in the leaders of pre-school education as they experience it in their everyday lives. Pre-school leaders, responsible for the school-unit efficiency, school climate, resource management, two-way communication, organization, may experience mental and physical fatigue due to increased stress due to their diverse tasks. Our goal was to investigate the causes that lead to burnout and the ways the pre-school leaders propose to deal with it. As a methodological approach, we chose quality research and looked at the views of the leaders of pre-school which we collected with the tool face-to-face interview. Based on the data, we found out as basic factors the personal characteristics and the environmental factors. The pre-school leaders believe that there will be a reduction of the syndrome with the following ways: stress management techniques, improvement of working conditions, personal development opportunities, increasing the autonomy of the school, etc.The research will contribute to a better understanding of the causes and to the increase the knowledge about the burnout and thus the mitigation of the syndrome, so that the unit can operate smoothly.
  16. Αναφορά Δημιουργού 4.0 Διεθνές