Η μετασχηματίζουσα μάθηση μέσα από την άσκηση σε ενήλικες γυναίκες. Μια έρευνα δράσης μέτρησης του μετασχηματισμού μέσα από ένα πρόγραμμα ψυχοκοινωνικής και σωματικής ενδυνάμωσης

Transformative learning through exercise in adult women. An action research to measure transformation through a program of psychosocial and physical empowerment (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Καραγεώργης, Μιχαήλ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 18 Σεπτεμβρίου 2021 [2021-09-18]
  5. Ελληνικά
  6. 104
  7. Αρμάος, Ρέμος
  8. Αρμάος, Ρέμος | Καλογρίδη, Σοφία
  9. Μετασχηματίζουσα Μάθηση | Transformative Learning | Εκπαίδευση Ενηλίκων | Adult Education | Φυσική Αγωγή | Physical Education | Άσκηση | Exercise | Υγιεινός τρόπος ζωής | Healthy Lifestyle
  10. 1
  11. 36
  12. 84
  13. Περιέχει : πίνακες, σχήματα
  14. Βεργίδης, Δ., & Καραλής, Α. (2004). Τυπολογίες και Στρατηγικές στην Εκπαίδευση Ενηλίκων. Πάτρα: ΕΑΠ
    • Με την παρούσα εμπειρική έρευνα διερευνήθηκε η προοπτική του μετασχηματισμού μέσα από την άσκηση σε ενήλικες γυναίκες. Συγκεκριμένα, πραγματοποιήθηκε μια έρευνα δράσης μέτρησης του μετασχηματισμού οπτικής, μέσω ενός προγράμματος άσκησης με απώτερο σκοπό την ψυχοκοινωνική και σωματική ενδυνάμωση των γυναικών. Εφαρμόστηκε η μικτή μεθοδολογική προσέγγιση έρευνας μέσω της χρήσης του ερωτηματολογίου Learning Activities Survey (King, 1998), το οποίο προσαρμόστηκε για τις ανάγκες της έρευνας και από το οποίο προήλθαν τα ποσοτικά και ποιοτικά δεδομένα μέσω μιας ομαδικά εστιασμένης συνέντευξης (focus group interview). Μέσω της έρευνας δράσης επιχειρείται να προσδιοριστεί το ποσοστό των εκπαιδευόμενων που βιώνουν μετασχηματισμό οπτικής, μέσα από τη συμμετοχή τους σε ένα ομαδικό πρόγραμμα άσκησης για την ψυχοκοινωνική και σωματική τους ενδυνάμωση, τα στάδια του μετασχηματισμού που κατέκτησαν, καθώς και τις δραστηριότητες που συνέβαλαν στην μετασχηματίζουσα μάθηση. Η έρευνα πραγματοποιήθηκε κατά την χρονική περίοδο Απρίλιος – Μάιος 2021. Συμμετείχαν συνολικά 10 γυναίκες από το Νομό Κορινθίας. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της έρευνας, η πλειοψηφία των εκπαιδευόμενων βίωσαν μια μετασχηματιστική εμπειρία μέσα από τη συμμετοχή τους στο πρόγραμμα ψυχοκοινωνικής και σωματικής ενδυνάμωσης και μάλιστα έφτασαν σε ένα υψηλό στάδιο διεργασίας της μετασχηματίζουσας μάθησης. Οι παράγοντες που οδήγησαν τις εκπαιδευόμενες στο να βιώσουν μετασχηματισμό οπτικής ήταν κυρίως, η σύνδεση της άσκησης με τη σωστή στάση του σώματος και τη γενικότερη στάση στη ζωή, την οικογένεια και την εργασία, η αλλαγή της διάθεσης μέσα από την άσκηση, το ομαδικό κλίμα, η ενδυνάμωση του σώματος, η αναστοχαστική συζήτηση, η συσχέτιση των γυμναστικών όρων με ευρύτερες έννοιες, η υποστήριξη από τον καθηγητή φυσικής αγωγής καθώς και η αυτοκριτική και ο προσωπικός αναστοχασμός. Σημαντικά είναι και τα ευρήματα που προέκυψαν όσον αφορά την ψυχοκοινωνική ενδυνάμωση των εκπαιδευόμενων, καθώς βίωσαν σημαντικές αλλαγές στη γενικότερη ψυχολογική τους ευημερία και τη βελτίωση των κοινωνικών τους σχέσεων. Το άτομο που φαίνεται να επηρέασε σε καθοριστικό βαθμό αυτή την αλλαγή ήταν ο Καθηγητής Φυσικής Αγωγής – ερευνητής. Τα στοιχεία της προσωπικότητας που βοήθησαν σε αυτή την αλλαγή ήταν η ευγένεια, η υπομονή, η ηρεμία, η μεταδοτικότητα και οι ακριβείς οδηγίες, ενώ κυρίαρχο ρόλο έπαιξε το αληθινό ενδιαφέρον προς τις ασκούμενες.
    • This empirical research investigated the prospect of transformation through exercise in adult women. In particular, an action survey measuring perspective transformation was carried out through an exercise programme aimed at the psychosocial and physical empowerment of women. The mixed methodological approach of research was applied through the use of the Learning Activities Survey (King, 1998), which was adapted for the needs of the research and from which quantitative and qualitative data came through a focus group interview. Through action research, it is attempted to determine the percentage of learners experiencing perspective transformation, through their participation in a group exercise program for their psychosocial and physical empowerment, the stages of transformation they have achieved, as well as the activities that contributed to transformative learning. The survey was carried out during the period April - May 2021. A total of 10 women from the Prefecture of Corinth participated. According to the results of the survey, the majority of trainees experienced a transformative experience through their participation in the psychosocial and physical empowerment program and even reached a high stage of the transformational learning process. The factors that led the trainees to experience perspective transformation were mainly, the connection of exercise with other behaviors such as the correct posture with the general attitude in our lives, family, work, etc., the change of mood through exercise, the group climate, the strengthening of the body, the discussion about the content and symbolism of the videos of the presentation, the association of gymnastics terms with broader concepts, such as muscle strength is linked to the power of mind, will, soul, etc., the connection of gymnastics with life and personal experiences, support from the physical education teacher as well as self-criticism and personal reflection. The person who seems to have had a decisive influence on this change was the physical educator – researcher. The characteristics of personality that helped in this change were kindness, patience, calmness, communicability and precise instructions, while the dominant role played the true interest in the trainees.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.