Αίτια και παράγοντες σχολικής διαρροής μαθητών Ρομά: Οι αντιλήψεις εκπαιδευτικών δημοτικών σχολείων Περιφερειακής Ενότητας Ηλείας

  1. MSc thesis
  2. Καμπέρου, Σοφία
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 21 Σεπτεμβρίου 2019 [2019-09-21]
  5. Ελληνικά
  6. 120
  7. Πανταζής, Βασίλειος
  8. Ρομά | Σχολική διαρροή
  9. 2
  10. 90
  11. 33
  12. Περιέχει πίνακες και διαγράμματα
    • Τα παιδιά ρομικής προέλευσης έχουν αρχίσει να φοιτούν στην ελληνική εκπαίδευση κατά τις τελευταίες δεκαετίες. Η σχολική διαρροή, η οποία πλήττει κυρίως παιδιά των χαμηλών και λαϊκών κοινωνικών στρωμάτων, όπως οι Ρομά, αποτελεί ένα ευρύ και περίπλοκο φαινόμενο που έχει απασχολήσει τους ερευνητές διαχρονικά. Σκοπός της παρούσας διπλωματικής εργασίας είναι να διερευνηθούν οι αντιλήψεις των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης σχετικά με τους λόγους που ωθούν τους μαθητές Ρομά στη διακοπή της φοίτησής τους από το ελληνικό σχολείο. Αναφορικά με τη μεθοδολογία, επιλέχθηκε μία μικτή προσέγγιση του θέματος, αξιοποιώντας την ποσοτική και την ποιοτική μέθοδο συλλογής και ανάλυσης των δεδομένων. Πληθυσμός - στόχος της έρευνας ήταν εκπαιδευτικοί, με εμπειρία με μαθητές ρομικής προέλευσης, που εργάζονται σε σχολικές μονάδες της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης της Περιφερειακής Ενότητας Ηλείας. Το εργαλείο που χρησιμοποιήθηκε για τη συλλογή των δεδομένων της έρευνας είναι το ερωτηματολόγιο με ερωτήσεις κλειστού και ανοιχτού τύπου. Τα αποτελέσματα δείχνουν πως οι εκπαιδευτικοί της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης πιστεύουν ότι η φοίτηση αυτών των μαθητών δεν είναι τακτική. Οικονομικοί, κοινωνικοί, πολιτισμικοί και οικογενειακοί παράγοντες ενδέχεται να τους οδηγήσουν στη σχολική διαρροή και αποτυχία. Σύμφωνα με τους εκπαιδευτικούς, το σχολείο αδυνατεί να εντάξει επαρκώς τους μαθητές αυτούς και οι γονείς δεν είναι πάντα πρόθυμοι για συνεργασία.
    • The Roma children started to study at the Greek education some decades ago. The school abstention, which mainly affects children from lower and popular social strata, such as the Roma, is a complicate and a wide phenomenon that interests the research throughout. The purpose of this diploma survey is to investigate the perceptions of primary school teachers about the causes of the school failure of the Roma children. Regarding the methodology, we followed a mixed approach to the issue, utilizing the quantitative and qualitative method. The target population of the survey was the teachers with experience of Roma children belonging to the area of competence of the Primary Education Directorate of the Regional Unity of Ilia. The tool we used to collect research data was the questionnaire, with closed and open questions. The results show that primary school teachers believe that the attending of these students is not regular. Economic, social, cultural and family factors lead to their school leakage and failure. According to the teachers, the school seems unable to integrate adequately those students and their parents are not always willing to cooperate with the teachers.
  14. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.