Το γονικό στυλ και η σχέση του με την παιγνιώδη συμπεριφορά των παιδιών προσχολικής ηλικίας.

The relationship between parenting styles and pre-school children’s playfulness behavior. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Κόμπου, Αικατερίνη
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 19 Σεπτεμβρίου 2021 [2021-09-19]
  5. Ελληνικά
  6. 61
  7. Βάσιου, Αικατερίνη
  8. Καζή , Σμαράγδα
  9. Γονικό στυλ | Παιγνιώδης συμπεριφορά | Προσχολική ηλικία | Parental style | Playfulness behavior | Preschool age
  10. 1
  11. 12
  12. 93
  13. Περιέχει : πίνακες
    • Στόχο της παρούσας έρευνας αποτέλεσε η διερεύνηση του γονικού στυλ και η σχέση του με την παιγνιώδη συμπεριφορά παιδιών προσχολικής ηλικίας. Επιπλέον, διερευνήθηκε η ύπαρξη διαφορών του γονικού τύπου και της παιγνιώδους συμπεριφοράς σε σχέση με δημογραφικούς παράγοντες των παιδιών και των γονέων. Στην έρευνα συμμετείχαν 182 γονείς (μητέρες και πατέρες) παιδιών προσχολικής ηλικίας 4-6 ετών, στους οποίους χορηγήθηκαν για τη διερεύνηση της γονικής τυπολογίας η ελληνική έκδοση του ερωτηματολογίου The Parenting Styles and Dimensions Questionnaire (PSDQ) και για την αξιολόγηση της παιγνιώδους συμπεριφοράς η προσαρμογή στα Ελληνικά της κλίμακας Children's Playfulness Scale (CPS). Τα ευρήματα της έρευνας έδειξαν πως υπάρχει θετική συσχέτιση ανάμεσα στον υποστηρικτικό τύπο γονέα και τις παραμέτρους της παιγνιώδους συμπεριφοράς και αρνητική συσχέτιση ανάμεσα στον αυταρχικό γονικό τύπο και την παιγνιώδη συμπεριφορά παιδιών προσχολικής ηλικίας. Τέλος, υπήρξαν ατομικές διαφορές ως προς το φύλο των γονέων σε σχέση με τον γονικό τύπο, ενώ δεν υπήρξαν σημαντικές διαφορές ως προς το φύλο των παιδιών σε σχέση με την παιγνιώδη συμπεριφορά. Τα αποτελέσματα της έρευνας είναι σημαντικά, καθώς αναδείχθηκε η θετική επίδραση του υποστηρικτικού τύπου γονέα, υπογραμμίζοντας παράλληλα τις επιπτώσεις του αυταρχικού τύπου γονέα. Τα αποτελέσματα τονίζουν τη σημασία της γονικής τυπολογίας στην ανάπτυξη των παιδιών προσχολικής ηλικίας.
    • The aim of this study was to investigate parenting style and its relationship with playful behavior of preschool children. In addition, the existence of differences in parental type and childrensplayful behavior in relation to demographic data was investigated. 182 parents (both mothers and fathers) of preschool children aged between 4-6 years old participated in the research, the greek version of The Parenting Styles and Dimensions Questionnaire (PSDQ) and the Children's Playfulness Scale (CPS) were used. The research findings showed that there is a positive correlation between authoritative parenting style and playfulness behavior, and a negative correlation between authoritarian parenting style and playfulness behavior. Finally, there were individual differences in terms of gender in relation to parenting style, as well as no differences in terms of gender of children in relation to playfulness behavior. The results of the research are important as they highlighted the beneficial impact of the authoritative parenting style while emphasizing the negative effects of the authoritarian parenting style. The results reinforce the importance of parental style in the development of preschool children.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.