Γλωσσικές ποικιλίες και η θέση τους στο εκπαιδευτικό σύστημα: το γλωσσικό ιδίωμα της Μάνης

Linguistic Variation and their entrance in the national educational system: the case of Mani's idiom (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Σουρδάκου, Βενετία Άννα Μαρία
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 29 Σεπτεμβρίου 2019 [2019-09-29]
  5. Ελληνικά
  6. 80
  7. Τζακώστα, Μαρίνα
  8. Κουρδής, Ευάγγελος | Ντίνας, Κωνσταντίνος
  9. Μανιάτικο ιδίωμα | διδιαλεκτισμός
  10. 28
  11. 6
  12. Περιέχει: Πίνακες, Διαγράμματα
    • Στην συγκεκριμένη εργασία εξετάζουμε τις γλωσσικές ποικιλίες και την ένταξη τους στο εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας με αντικείμενο της ερευνάς μας την περίπτωση του Μανιάτικου ιδιώματος. Στόχος είναι να παρουσιαστεί, με βάση την ιδέα του διδιαλεκτισμού, το τοπικό ιδίωμα της Μάνης, μέσα από δύο τραγουδάκια στα παιδιά του Δημοτικού. Με αυτό τον τρόπο μέσα από το ερωτηματολόγιο που θα δοθεί στα παιδιά των τάξεων Δ, Ε και ΣΤ του Δημοτικού σχολείου του Γυθείου, θα φανεί κατά πόσο είναι εξοικειωμένοι οι μαθητές της περιοχής με το Μανιάτικο ιδίωμα , ποιές οι αντιδράσεις τους απέναντι σε αυτό και πως θα τους φαινόταν η ιδέα ένταξής του στο μάθημα της γλώσσας.
    • The present study examines the linguistic variation and their entrance in the national educational system; particularly, it is examined the case of Mani’s idiom. As per the prior art, our goal and focus is to introduce the Mani Idiom, with respect to the idea of bidialectism, through the presentation of two songs to the students of primary school. In that way, through a questionary which will be given to the elementary students of the particular area of Githio, there will be revealed and studied herein the familiarization of the local students with Mani Idiom, how they react to it and what is their opinion for his entrance in linguistic class.
  14. Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές