Ενεργητικές Εκπαιδευτικές Τεχνικές: Το μέσο για την ανάπτυξη διαπροσωπικών σχέσεων και την αλληλεπίδραση μεταξύ εκπαιδευτή και εκπαιδευομένων στα Δημόσια Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης (Δ.Ι.Ε.Κ.)
Active learning techniques: A way to facilitate interpersonal relationships and enhance interaction between teachers and students in Public Vocational Training Institutes. (Αγγλική)
Για να υπάρξει αποτελεσματική μάθηση στην εκπαίδευση ενηλίκων απαραίτητη προϋπόθεση είναι η ύπαρξη κατάλληλων συνθηκών για ενεργητική συμμετοχή από τους εκπαιδευόμενους. Για να επιτύχει αυτό το στόχο ο εκπαιδευτής είναι απαραίτητο ο εκπαιδευτής να γνωρίζει και να εφαρμόζει ενεργητικές τεχνικές. Με τη χρήση των ενεργητικών τεχνικών δημιουργείται αλληλεπίδραση στα μέλη της ομάδας και αναπτύσσονται επικοινωνιακές δεξιότητες.
Στην παρούσα έρευνα εξετάζονται οι αντιλήψεις των εκπαιδευτών αλλά και των εκπαιδευόμενων για τις ενεργητικές εκπαιδευτικές τεχνικές. Η συγκεκριμένη εργασία επιδιώκει να συνεισφέρει στη γνώση γύρω από την αξιοποίηση των ενεργητικών τεχνικών διδασκαλίας στο Δ.Ι.Ε.Κ. Στόχος της εργασίας είναι η διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτών και των εκπαιδευόμενων Δ.Ι.Ε.Κ. σχετικά με τη χρήση των συμμετοχικών εκπαιδευτικών τεχνικών και η εξέταση του βαθμού στον οποίο οι τεχνικές αυτές μπορούν να συμβάλλουν στην ανάπτυξη διαπροσωπικών σχέσεων και ομαδοσυνεργατικού κλίματος ανάμεσα σε εκπαιδευτή και εκπαιδευόμενους.
Για την υλοποίηση της συγκεκριμένης έρευνας εφαρμόστηκαν οι αρχές και οι πρακτικές της ποιοτικής μεθοδολογικής προσέγγισης. Η μέθοδος της δειγματοληψίας ήταν η σκόπιμη δειγματοληψία. Η συλλογή των δεδομένων πραγματοποιήθηκε με τη βοήθεια της τεχνικής της συνέντευξης και το ερευνητικό εργαλείο που χρησιμοποιήθηκε ήταν ο οδηγός της συνέντευξής. Η συλλογή των δεδομένων έγινε με δομημένες συνεντεύξεις. Τελειώνοντας τη διαδικασία των συνεντεύξεων πραγματοποιήθηκε η απομαγνητοφώνηση αυτών. Η καταγραφή των απομαγνητοφωνήσεων έγινε αυτολεξεί και η ανάλυση αυτών έγινε κάνοντας χρήση της μεθόδου της ανάλυσης περιεχομένου. Η ανάλυση των δεδομένων, όπως αυτά προέκυψαν από τις συνεντεύξεις, είναι η ανάλυση περιεχομένου.
Οι εκπαιδευόμενοι δήλωσαν ότι στο μάθημα των ΔΙΕΚ τους αρέσει να μαθαίνουν καινούργια και ενδιαφέροντα πράγματα και ότι το μάθημα γίνεται με επίκεντρο τον εκπαιδευόμενο σε ομαδοσυνεργατικό κλίμα. Χρησιμοποιούνται οι τεχνικές ομάδες εργασίας, το παιχνίδι ρόλων και η επιδειξή, χωρίς να προτείνουν κάποια αλλαγή.
Τα συμπεράσματα που προέκυψαν από τη συγκεκριμένη έρευνα, ίσως μπορούν να βοηθήσουν στην ανίχνευση πιθανών προβλημάτων κατά τη χρήση των τεχνικών με αποτέλεσμα να υπάρξει βελτίωση και να αξιοποιηθούν οι σύγχρονες μέθοδοι στην εκπαίδευση ενηλίκων.
Trying to reach effective learning in adult education, it is necessary to create the appropriate conditions for active participation by the trainees. This goal, in order to be achieved, the trainer needs to be aware and to apply active techniques during the educational process. By using active techniques, interaction in team members is created and communication skills are developed.
Though the present research the perceptions of the trainers and the trainees about the active teaching techniques are examined. This paper seeks to contribute to the knowledge about the development of active teaching techniques in D.I.E.K. (Public Vocational Training Institutes). The aim of this research is to investigate the views of trainers and trainees of D.I.E.K. (Public Vocational Training Institutes), concerning the use of participatory teaching techniques and to examine the extent to which these techniques contribute to the development of interpersonal relationships and teamwork between trainer and trainees.
As far as the implementation of this research is concerned, principles and practices of the qualitative method were applied. The method of sampling used was the intentional sampling. The data collection was made by the interview technique and the research tool used was the interview guide. Data collection was effected by structured interviews. At the end of the interview process, the transcripts were recorded. The recording of the transcripts was done word by word and for their analysis the method of content analysis was used. Data analysis, as it emerged from the interviews, is content analysis.
The trainees pointed out that, during teaching in D.I.E.K. (Public Vocational Training Institutes), they enjoyed learning new and interesting facts, as this was done with a focus on the trainee in a team atmosphere. The techniques used are workgroups, role play and demonstration, without any change to be suggested.
The outcomes of this study may help to identify potential problems while using techniques. As a result, there will be improvement and development of modern methods in adult education.
Ενεργητικές Εκπαιδευτικές Τεχνικές: Το μέσο για την ανάπτυξη διαπροσωπικών σχέσεων και την αλληλεπίδραση μεταξύ εκπαιδευτή και εκπαιδευομένων στα Δημόσια Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης (Δ.Ι.Ε.Κ.) Περιγραφή: 135748_batziou_stamatoula.pdf (pdf)
Book Reader Άδεια: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές Μέγεθος: 1.5 MB
Ενεργητικές Εκπαιδευτικές Τεχνικές: Το μέσο για την ανάπτυξη διαπροσωπικών σχέσεων και την αλληλεπίδραση μεταξύ εκπαιδευτή και εκπαιδευομένων στα Δημόσια Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης (Δ.Ι.Ε.Κ.) - Identifier: 147461
Internal display of the 147461 entity interconnections (Node labels correspond to identifiers)