Σχεδιασμός και δημιουργία πρότυπου εξ αποστάσεως διδακτικού υλικού λογοτεχνίας κατά τα μοντέλα των West - Λιοναράκη, Αριστοτέλη και Bordwell
Planning and creation of standard distance teaching material in literature in accordance with the models of West - Lionarakis, Aristotle and Bordwell (Αγγλική)
Καταλυτικό ρόλο στην ποιότητα της μάθησης που προσφέρει η εξ αποστάσεως εκπαίδευση διαδραματίζει το διδακτικό υλικό που αυτή χρησιμοποιεί. Το υλικό αποτελεί το βασικό φορέα γνώσης και διδασκαλίας και αντικαθιστά το ρόλο που έχει ο διδάσκων στη συμβατική εκπαίδευση. Σκοπός της παρούσας εργασίας ήταν η διερεύνηση του εξ αποστάσεως εκπαιδευτικού υλικού στο γνωστικό αντικείμενο της λογοτεχνίας. Επιμέρους στόχοι αποτέλεσαν η μελέτη της συμπλοκής τριών μοντέλων ανάπτυξης λόγου (της κατηγοριοποίησης των «κειμένων» των West–Λιοναράκη, του προφορικού λόγου του Αριστοτέλη και της οπτικοακουστικής γλώσσας του «Κλασικού Χόλυγουντ» του Bordwell), και η δόμηση και η αξιολόγηση ενός πρότυπου εξ αποστάσεως εκπαιδευτικού υλικού λογοτεχνίας με βάση τα μοντέλα αυτά. Για την επίτευξη των στόχων αυτών έγινε ενδελεχής βιβλιογραφική ανασκόπηση του θέματος και αξιοποιήθηκε μικτή μεθοδολογική προσέγγιση. Αρχικά, σχεδιάστηκε το πρότυπο εξ αποστάσεως διδακτικό υλικό για τον ποιητή Κ. Π. Καβάφη και στη συνέχεια έγινε ποιοτική – συγκριτική ανάλυση των τριών μοντέλων με βάση το υλικό αυτό ενώ παράλληλα χρησιμοποιήθηκε η ποσοτική μέθοδος και το ερωτηματολόγιο για την αξιολόγησή του. Το ερωτηματολόγιο στάλθηκε σε συμμετέχοντες εξ αποστάσεως επιμορφωτικού προγράμματος της λογοτεχνίας και συμπληρώθηκαν 32 αξιολογήσεις του πρότυπου εκπαιδευτικού υλικού. Από την ποιοτική – συγκριτική ανάλυση των μοντέλων προέκυψαν σημαντικές ομοιότητες μεταξύ τους αλλά και η κοινή καταγωγή τους από το αριστοτελικό αρχέτυπο. Από την συγκέντρωση των πορισμάτων της αξιολόγησης του υλικού προέκυψε ότι το πρότυπο εκπαιδευτικό υλικό που διαμορφώθηκε, σύμφωνα με το πλέγμα των τριών μοντέλων και τις αρχές της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, ήταν ιδιαίτερα ικανοποιητικό και αποτελεσματικό και έφερε μια νέα επιλογή ανάλυσης των διδακτικών υλικών, αλλά και ένα καινοτόμο και ελκυστικό εκπαιδευτικό υλικό για την εξ αποστάσεως διδασκαλία της λογοτεχνίας. Τέλος, από την αξιολόγηση προέκυψαν επίσης προτάσεις για περαιτέρω βελτίωση, συμπλήρωση και αναπροσαρμογή του, ώστε να αποτελέσει χρήσιμο εργαλείο και να συμβάλλει στο χώρο της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.
The didactic material used in distance education plays an essential role in the quality of learning. The educational material is the main body of knowledge and teaching and replaces the role that the teacher has in conventional education. The purpose of this study was to investigate the distance educational material in academic literature. The individual goals were to study the engagement of three speech development models (the categorization of ‘texts’ of the West - Lionarakis, the spoken Aristotle speech and the audiovisual language of ‘Classic Hollywood’ of Bordwell), and the construction and evaluation of a model on distance educational material of literature based on these models. To achieve these goals a thorough literature review of the topic was used and a mixed methodological approach was utilized. Initially the model of distance learning material for the poet C. P. Cavafy was designed and then a qualitative - comparative analysis of the three models was made, based on the material. A quantitative method and a use of a questionnaire were also used to evaluate the model. The questionnaire was sent to participants of a distance learning training program in literature and 32 standard evaluations of the educational material were completed. From the qualitative - comparative analysis of the models, important similarities were showed and also their common origin from the archetype of Aristotle. From the collection of the findings, based on the evaluation of the material, was showed that the standard teaching material formed in accordance with the grid of the three models and the principles of distance education, was very satisfactory and efficient and brought a new option of analysis of the learning materials but also an innovative and attractive didactic material for distance teaching of literature. Finally from the assessment, proposals for further improvement, completion and updating also emerged so as to be a useful tool and help in the field of distance education.
Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
Σχεδιασμός και δημιουργία πρότυπου εξ αποστάσεως διδακτικού υλικού λογοτεχνίας κατά τα μοντέλα των West - Λιοναράκη, Αριστοτέλη και Bordwell - Identifier: 147402
Internal display of the 147402 entity interconnections (Node labels correspond to identifiers)
