Ο ρόλος των διευθυντών στη διαμόρφωση υγιους οργανωσιακής κουλτούρας στα σχολεία της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης: Μελέτη περίπτωσης των σχολικών μονάδων του Νομού Ηρακλείου

  1. MSc thesis
  2. Τσοπάκης, Μενέλαος
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 18 Σεπτεμβρίου 2021 [2021-09-18]
  5. Ελληνικά
  6. 142
  7. Κοντονή, Αννα
  8. Κουτσούκος, Μάριος
  9. οργανωσιακή κουλτούρα | organizational culture | σχολική κουλτούρα | school culture | τύποι διοίκησης | administration types | διευθυντής-ηγέτης | headmaster-leader
  10. 1
  11. 64
  12. 53
  13. πίνακες, σχήματα, γραφήματα
    • Οι σχολικές μονάδες ως οργανισμοί διέπονται από προκαθορισμένες πεποιθήσεις, πιστεύω και πρότυπα λειτουργίας, που διαφοροποιούνται στην εκάστοτε σχολική μονάδα, ως αποτέλεσμα της διαφορετικότητας τους, τόσο όσον αφορά στη δομή και τη λειτουργία τους, όσο και σε σχέση με τη σύνθεση και τη στελέχωση του σχολικού προσωπικού, διαμορφώνοντας κατά αυτόν τον τρόπο τη δική τους οργανωσιακή κουλτούρα. Επομένως, η οργανωσιακή κουλτούρα αποτελεί τον καθοριστικότερο παράγοντα στη λειτουργία της σχολικής μονάδας, στην ευημερία των διδασκόντων, στη βελτίωση των μαθησιακών επιτευγμάτων και στην πραγματοποίηση της αλλαγής. Η διαμόρφωση οργανωσιακής κουλτούρας στοχεύει στη δημιουργία κοινών αξιών, προσδοκιών και προτύπων συμπεριφοράς (Πασιαρδής, 2008). Επιπλέον, πρέπει να τονιστεί πως η ηγεσία του σχολείου διαδραματίζει σημαίνοντα ρόλο στη διαμόρφωση της. Σκοπός της παρούσας ερευνητικής προσπάθειας είναι να διερευνηθούν τα χαρακτηριστικά της οργανωσιακής κουλτούρας τα οποία κυριαρχούν στις σχολικές μονάδες της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης μέσα από τις προσωπικές αντιλήψεις τόσο των εκπαιδευτικών όσο και των διευθυντών που υπηρετούν σε αυτές, καθώς και στο ρόλο των τελευταίων στη διαμόρφωση της. Η αναγκαιότητα της παρούσας ερευνητικής προσπάθειας προέκυψε από το γεγονός ότι έχουν πραγματοποιηθεί ελάχιστες σχετικές έρευνες στον χώρο της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος. Η έρευνα διενεργήθηκε κατά το χρονικό διάστημα Απριλίου- Ιουνίου 2021, στις σχολικές μονάδες του Νομού Ηρακλείου. Η έρευνα προσεγγίστηκε ποσοτικά, με τη συλλογή δεδομένων να πραγματοποιείται δια μέσου ηλεκτρονικού ανώνυμου ερωτηματολογίου και έπειτα να ακολουθεί η στατιστική ανάλυση τους με τη χρήση του στατιστικού προγράμματος ανάλυσης Statistical Package for Social Science (SPSS). Τα ευρήματα έδειξαν ότι η προσπάθεια για την ανάπτυξη μιας υγιούς οργανωσιακής κουλτούρας κινείται σε ικανοποιητικά επίπεδα. Στη διαμόρφωση μιας υγιούς οργανωσιακής κουλτούρας, οφείλουν να συμβάλουν όλοι οι εμπλεκόμενοι της εκπαιδευτικής διαδικασίας με την ανάπτυξη συλλογικού πνεύματος και σωστής επικοινωνίας παράλληλα με τον τρόπο διοίκησης των διευθυντών καθώς ο ρόλος τους είναι κομβικός. Ο διευθυντής οφείλει να καθοδηγεί και να συνεργάζεται με τους διδάσκοντες, γονείς, μαθητές και κοινωνικούς φορείς προκειμένου να χαραχτεί μια κοινή εκπαιδευτική γραμμή ώστε να διαμορφωθεί μια υγιής οργανωσιακή κουλτούρα.
    • Schools units as an organizations are governered by predefined convictions, beliefs and operating standards, which differ in each school unit, as a result of the diversity in terms of structure and function, as well as in relation with the composition and staffing of school personnel, forming in this way its own organizational culture. Therefore, the organizational culture constitutes the most decisive factor in the operation of the school unit, to the well- being of teachers, the enchantment of learning achievements and the realization of change. The configuration of the organizational culture aims to create shared values, expectations and behavioral patterns (Pasiardis, 2008).In addition, it must be emphasized that leadership of the school plays a significant role in the configuration. The purpose of this research effort is to be explored the characteristics of organizational culture which dominate the school units of Secondary education through the personal perceptions of both teachers and principals, as well as in the role of the principals in its formation .The necessity of the present research arose from the fact that a few relevant research has been carried out in the field of Secondary education of the Greek educational system. The survey was conducted during the period April- June 2021 in the school units of the prefecture of Heraklion. Quantitave research was used with collection of data being done through an electronic questionnaire and then the statistical analysis followed using the statistical analysis program Statistical Package for Social Science (SPSS). The findings showed that the effort to develop a healthy organizational culture is at satisfactory levels. To the foundation of a healthy organizational culture, all those involved in the educational process must contribute, by collective spirit and quality communication along with the management mode of the principals as their role is crucial. The principal must guide and collaborate with the teachers, parents, students and community organizations in order to draw a common educational policy line to form a healthy organizational culture.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.