Διαχείριση κρίσεων: Μια μελέτη περίπτωσης ενός δημοτικού σχολείου σε δήμο της Θεσσαλονίκης

Crisis management: A case study of an elementary school in a municipality of Thessaloniki.Χα (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Δούρβας, Αργύρης
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 25 Σεπτεμβρίου 2021 [2021-09-25]
  5. Ελληνικά
  6. 103
  7. Χατζηπαναγιώτου, Παρασκευή
  8. Χατζηπαναγιώτου, Παρασκευή | Παπαλόη , Ευαγγελία
  9. εκπαιδευτική διοίκηση | school administration | διαχείριση κρίσεων | crisis management | αντιλήψεις διευθυντών | headteachers’ perceptions | πανδημία COVID-19 | COVID-19 pandemic | πρωτοβάθμια εκπαίδευση | primary education
  10. 1
  11. 12
  12. 50
  13. 8 πίνακες
  14. -
    • Η παρούσα έρευνα εξετάζει τον ρόλο των διευθυντών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στη διαχείριση των σχολικών κρίσεων με τη μέθοδο της μελέτης περίπτωσης. Η έρευνα βασίστηκε σε ημι-δομημένες συνεντεύξεις καθώς και στην ανάλυση εγγράφων (βιβλίο πράξεων του συλλόγου). Το δείγμα της έρευνας αποτελείται από έξι μέλη της σχολικής κοινότητας (διευθύντρια, δασκάλα, ψυχολόγος, κοινωνική λειτουργός, νοσηλεύτρια, πρόεδρος του συλλόγου γονέων). Τα κύρια ευρήματα της έρευνας είναι ότι οι διευθυντές δεν μπορούν να ορίσουν την έννοια της σχολικής κρίσης και η προσέγγισή της είναι αποκλειστικά εμπειρική. Στο υπό μελέτη σχολείο η υγειονομική κρίση ήταν αυτή που απασχόλησε έντονα τη σχολική κοινότητα. Σημαντικές συνέπειες της πανδημίας ήταν η αύξηση του άγχους των περισσότερων μελών της σχολικής κοινότητας και η εμφάνιση μαθησιακών ελλείψεων. Βασικές δράσεις της διευθύντριας κατά τη διαχείριση της κρίσης ήταν η εφαρμογή υγειονομικών μέτρων, η επικοινωνία και η συνεργασία με τα μέλη της σχολικής κοινότητας και η υλική και ψυχολογική τους στήριξη. Βασικά εμπόδια στη διαχείριση κρίσεων αποτέλεσαν η έλλειψη πόρων και τεχνικού εξοπλισμού, η έλλειψη αποτελεσματικής υποστήριξης από το κράτος και η έλλειψη επιμόρφωσης της διευθύντριας. Επίσης, υπήρξαν εμπόδια κατά την επικοινωνία και τη συνεργασία μεταξύ των μελών της σχολικής κοινότητας. Τα ευρήματα της έρευνας μπορούν να αξιοποιηθούν στην επιμόρφωση των διευθυντών σε σχέση με τη διαχείριση κρίσεων. Τέλος, έγιναν προτάσεις για μελλοντικές έρευνες που θα αξιοποιούν τα ευρήματα της παρούσας έρευνας.
    • The purpose of this qualitative, case study is to examine the perceptions of the primary school headteachers about crisis management in a municipality of Thessaloniki through the use of semi-structured interviews and document analyses. The population of this study consisted of members of the school community (headteacher, teacher, social worker, psychologist, nurse and president of parent-teacher association). We found that the headteacher has only empirical and not informed knowledge about crisis. The pandemic crisis caused anxiety to the members of school community and problems to the educational procedure. Application of hygiene protocols, effective communication, collaboration and support of the community members were the main actions of the headteacher in order to manage crisis. Barriers to the crisis management were the lack of resources, the absence of state support and the lack of leadership preparation programs in crisis management. Additionally, there were problems in collaboration and communication between the members of the school community. Findings of this case study could be used in headteachers’ training in crisis management. Implications for future research and practice are discussed.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.