«Η Διοίκηση σχολείων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης σε απομακρυσμένα νησιά της Ελλάδας και ο ρόλος της τοπικής κοινωνίας σε αυτήν»

"Administration of Primary Education Schools in remote islands of Greece and the role of the local community in it" (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Μπαλάφα, Φωτεινή
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 22 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-22]
  5. Ελληνικά
  6. 122
  7. Μπρίνια, Βασιλική
  8. Μπρίνια, Βασιλική | Παπαλόη, Ευαγγελία
  9. Διοίκηση | Πρωτοβάθμια Eκπαίδευση | Oλιγοθέσιο σχολείο | Aπομακρυσμένο νησί | Tοπική κοινωνία
  10. 2
  11. 83
  12. 92
  13. Στο κυρίως κείμενο υπάρχουν τέσσερις (4) Εικόνες, ένα (1) Σχήμα και τρεις (3) Πίνακες
    • Η διεθνής βιβλιογραφία έχει καταδείξει πως η άσκηση σωστής διοίκησης είναι καθοριστική για την αποδοτικότητα και την αποτελεσματικότητα ενός οργανισμού. Μια σχολική μονάδα, ανεξαρτήτου βαθμίδας και οργανικότητας, αποτελεί έναν οργανισμό, του οποίου το ολοένα και πιο επιβαρυντικό διοικητικό έργο καλείται να διεκπεραιώσει ο εκάστοτε Διευθυντής ή Προϊστάμενος. Επίσης, κοινή παραδοχή πολλών μελετών αποτελεί η ενεργή συμμετοχή της τοπικής κοινωνίας σε θέματα των εκπαιδευτικών οργανισμών. Βασικός στόχος της παρούσας μελέτης είναι να διερευνηθεί ο συσχετισμός της διεκπεραίωσης του διοικητικού έργου του σχολείου με την εμπλοκή της τοπικής κοινωνίας. Στην παρούσα εμπειρική ποιοτική έρευνα παρουσιάζονται οι απόψεις εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης που υπηρετούν και διευθύνουν, συνάμα, σχολικές μονάδες σε απομακρυσμένα νησιά της Ελλάδας. Βάσει των ευρημάτων της έρευνας, το απομακρυσμένο/ολιγοθέσιο σχολείο αποτελεί ένα σημαντικό κεφάλαιο για την εκπαίδευση ως αναπόσπαστο κομμάτι της εκπαιδευτικής πολιτικής στα νησιά, λόγω των ιδιαίτερων γεωμορφολογικών συνθηκών της νησιωτικότητας. Ο Διευθυντής/Προϊστάμενος μιας τέτοιας σχολικής μονάδας επωμίζεται πολλές ευθύνες, καθώς καλείται να διαχειριστεί ποικίλα διοικητικά, εκπαιδευτικά, κοινωνικά και προσωπικά θέματα, λόγω της πολυπλοκότητας της συγκεκριμένης θέσης εργασίας και των δυσκολιών διαμονής σε ένα νησί της άγονης γραμμής. Σημαντικός αρωγός στη διοίκηση της σχολικής μονάδας είναι η τοπική κοινωνία και άλλοι φορείς.
    • International literature has shown that good management is crucial for the an organisation’s efficiency and effectiveness. A school unit, regardless of grade and organicity, is an organization in its own right, whose increasingly aggravating administrative task is called upon to be carried out by the respective Principal or Headmaster. Also, many studies have agree on the role and contribution of the local community, when it actively participates to resolve issues, within educational organizations. The main objective of this study is to find if there is any correlation between the management of the school units and the involvement of the local community. This empirical qualitative research presents the views of Primary Education teachers who at the same time serve and manage school units in remote islands of Greece. Based on this research’s findings, the remote / restricted-class school is an important asset for the educational process and it functions as an integral part of educational policy in the islands, due to the special geomorphological conditions of insularity. The Principal / Headmaster of such a school unit bears many responsibilities, as he is called upon to manage a variety of administrative, educational, social and personal matters, due to the complexity of the specific job and the difficulties of living on a barren island. The local community as well as other bodies, are therefore offering important help to the school’s daily administration.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.