«Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου. Απόψεις εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας ενόψει εφαρμογής του νόμου 4692/20»

«Evaluation of the educational project. Opinions of secondary school teachers regarding the implementation of law 4692/20» (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Ευθυμίου, Παναγούλα
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 25 Σεπτεμβρίου 2021 [2021-09-25]
  5. Ελληνικά
  6. 114
  7. Κατσαρός, Ιωάννης
  8. Κατσαρός, Ιωάννης | Ζμάς, Αριστοτέλης
  9. Αξιολόγηση, Εκπαιδευτικό έργο, Εκπαιδευτικοί, Νομοθεσία.
  10. 1
  11. 70
  12. 33
  13. 13 πίνακες , 9 γραφήματα
  14. Κουτούζης, Μ. &Χατζηευστρατίου, Ι. (1999). Αξιολόγηση στην εκπαιδευτική μονάδα, στο: Διοίκηση Εκπαιδευτικών Μονάδων, τόμος Γ’. Πάτρα: ΕΑΠ.
    • Περίληψη Η επικέντρωση αυτής της μελέτης στη διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών για την διαδικασία της αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου είναι μια έρευνα απόψεων στα πλαίσια ενός νέου νόμου για την εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση. Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι η διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών για την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου, ενόψει της εφαρμογής της στο πλαίσιο του νόμου 4692/20, /ΦΕΚ111/12-6-20. Ειδικότερα, ο στόχος είναι η καταγραφή των απόψεών τους για το πόσο αναγκαία ή όχι είναι η αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου. Επιπλέον, η γράφουσα εστιάζει στη διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών για τις μορφές αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου, τη χρήση και την αξιοποίηση των αποτελεσμάτων της αξιολόγησής του, τους φορείς αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου καθώς και το βαθμό ενημέρωσής τους για το θεσμικό πλαίσιο της αξιολόγησης. Επιλέχτηκε η μεθοδολογία της ποσοτικής προσέγγισης. Το ερευνητικό εργαλείο που χρησιμοποιήθηκε στην έρευνα είναι το ερωτηματολόγιο και το δείγμα είναι 111 εκπαιδευτικοί δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Τα βασικά ευρήματα της έρευνας δείχνουν ότι οι εκπαιδευτικοί είναι θεωρητικά υπέρ της αξιολόγησης, αλλά κατά του τρόπου που επιδιώκει το υπουργείο να γίνει, θεωρώντας ότι αποτελεί έναν τρόπο περιορισμού των εκπαιδευτικών, παρά ενίσχυσης του έργου τους.
    • Abstract The focus of this study on the investigation of teachers' views on the process of evaluation of educational work in the context of a new law on internal and external evaluation. The purpose of this research was to investigate the views of the educational world towards the evaluation of the educational project, in view of its implementation in the context of law 4692/20, / Government Gazette 111 / 12-6-20. In particular, the objectives are to record their views on whether or not the evaluation of the educational project is necessary. In addition, the author focused on exploring the views of teachers on the forms of evaluation of educational work as well as the use and utilization of the results of their evaluation and the evaluation bodies of educational work.. A questionnaire was used to collect the answers from a sample of 111 teachers. The main findings of the research showed that teachers are theoretically in favor of evaluation, but against the way the ministry seeks to do it, considering that it is a way of restricting teachers, rather than strengthening its work.
  16. Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές