Η Επίδραση που Ασκεί το Φύλο του Διευθυντή στην Επαγγελματική Ικανοποίηση των Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης

The influence of headteacher’s gender on teachers’ job satisfaction (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Καλαντζή, Θεοδώρα
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 20 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-20]
  5. Ελληνικά
  6. 82
  7. Γκόλια, Αικατερίνη
  8. Γκόλια, Αικατερίνη | Καραφύλλης, Αθανάσιος
  9. επαγγελματική ικανοποίηση | ηγεσία | φύλο διευθυντή | job satisfaction | leadership | headteacher’s gender
  10. 1
  11. 59
  12. 113
  13. Περιέχει : πίνακες
  14. Γενικές Αρχές Μάνατζμεντ, Τουριστική Νομοθεσία και Οργάνωση Εργοδοτικών και Συλλογικών Φορέων / Κουτούζης Μανώλης
    • Η παροχή ποιοτικής εκπαίδευσης προς όλους αποτελεί βασική προτεραιότητα όλων των σύγχρονων εκπαιδευτικών συστημάτων, με βασικούς πρωταγωνιστές στο παραπάνω εγχείρημα τους εκπαιδευτικούς, των οποίων κρίνεται αναγκαία η επαγγελματική τους ικανοποίηση, προκειμένου να ανταπεξέλθουν στον πολυσύνθετο ρόλο τους. Έρευνες δείχνουν ότι ένας από τους σημαντικότερους παράγοντες επαγγελματικής ικανοποίησης των εκπαιδευτικών είναι η ηγεσία και ο τρόπος με τον οποίο ο/η διευθυντής/ντρια ασκεί τα διοικητικά του καθήκοντα. Αξιοσημείωτο είναι δε, ότι στον τομέα της εκπαίδευσης αν και κυριαρχεί το γυναικείο στοιχείο, οι ηγετικές θέσεις καταλαμβάνονται κυρίως από άνδρες, με την αναλογία αυτή να αρχίζει σταδιακά να ανατρέπεται, δημιουργώντας έντονο επιστημονικό ενδιαφέρον σχετικά με το αν τα δύο φύλα ασκούν με διαφορετικό τρόπο τα διοικητικά τους καθήκοντα και αν αυτό επηρεάζει την επαγγελματική ικανοποίηση των εκπαιδευτικών. Σκοπός, λοιπόν, της διπλωματικής εργασίας ήταν η μέτρηση της επαγγελματικής ικανοποίησης 204 εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Κατόπιν, ελέγχθηκε αν διαφοροποιούνται οι απαντήσεις αυτών ανά σχολείο ως προς την ικανοποίησή τους σε σχέση με τον διευθυντή τους και τέλος, αν το φύλο του διευθυντή επηρεάζει την επαγγελματική τους ικανοποίηση. Για τη συλλογή των δεδομένων επιλέχθηκε ερωτηματολόγιο κλειστού τύπου και για τη στατιστική ανάλυση χρησιμοποιήθηκε το στατιστικό πακέτο SPSS 25. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι οι εκπαιδευτικοί ήταν πολύ ικανοποιημένοι από τον/τη «Διευθυντή/ντριά», τους «Συναδέλφους» και τη «Φύση της Εργασίας», μέτρια ικανοποιημένοι από τη σχέση τους με τους «Μαθητές» και τις «Συνθήκες Εργασίας» και καθόλου ικανοποιημένοι από τον «Μισθό». Επίσης, οι απαντήσεις των εκπαιδευτικών διαφοροποιούνται μεταξύ των σχολείων ως προς την ικανοποίησή τους σε όλες τις ερωτήσεις που αφορούν τη σχέση τους με τον «Διευθυντή», γεγονός που αναδεικνύει τη διαφορετική προσωπικότητα του κάθε διευθυντή αλλά και τη διαφορετική κουλτούρα που καλλιεργεί στο σχολείο. Τέλος, οι εκπαιδευτικοί που διοικούνταν από άντρα διευθυντή ήταν περισσότερο ικανοποιημένοι από τη διεύθυνση αλλά και τις συνθήκες εργασίας.
    • Provision of quality education is a key priority for modern educational systems. Teachers are playing crucial role in this, whose professional satisfaction is necessary in order to cope with this complex role. Research shows that one of the key factors in teachers' job satisfaction is leadership and the way that the head teacher performs on administrative duties. It is noteworthy that in the field of education, although the female gender dominates, the leading positions are occupied mainly by men, with this ratio gradually beginning to be reversed, creating a strong scientific interest in whether the two sexes exercise differently their administrative duties and whether this affects the professional satisfaction of teachers. The purpose of the dissertation is to measure the professional satisfaction of 204 Primary Education teachers and check whether their answers differ in relation to the head teacher. Finally, the dissertation focuses on whether the gender of the head teacher affects their professional satisfaction. A closed-ended questionnaire has been selected for data collection and the statistical package SPSS 25 has been used for statistical analysis. The results of the research show that teachers are satisfied to a large extent with their "Principal", "Colleagues" and the "Nature of Work", moderately satisfied with their relationship with the "Students" and the "Working Conditions" and not satisfied with the "Salary". Also, the majority of the answers which focus on teachers satisfaction according to the head teachers’ gender differ between schools, which highlights the difference in the head teachers personality compared to the culture that gives in each school. Finally, the male-headed teachers are more satisfied with the management as well as the working conditions
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.