Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση ως μέσο επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης

Distance learning as a means of teachers' professional development in primary education (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Κεσκινίδου, Αναστασία
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 19 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-19]
  5. Ελληνικά
  6. 287
  7. Παπαδημητρίου, Σοφία
  8. Παπαδημητρίου , Σοφία | Μαυροειδής, Ηλίας
  9. Εξ αποστάσεως εκπαίδευση | distance learning | επιμόρφωση εκπαιδευτικών | in-service teachers' training | επαγγελματική ανάτπυξη | professional development | Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο | Hellenic Open Univerity
  10. 5
  11. 96
  12. 20
  13. Περιέχει: πίνακες, σχήματα και διαγράμματα
  14. Ανοικτή και εξ αποστάσεως εκπαίδευση: Θεσμοί και λειτουργίες (Τόμος Α’)/Βεργίδης, Δ., Λιοναράκης, Α., Λυκουργιώτης, Α., Μακράκης, Β. & Ματραλής Χ.
    • Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση είναι ένα σχετικά νέο πεδίο στην εκπαίδευση, το οποίο εξελίσσεται συνεχώς και μαζί του εξελίσσεται και η ίδια η εκπαίδευση. Στη συγκεκριμένη έρευνα το πεδίο το οποίο μελετάται αφορά την εξ αποστάσεως επιμόρφωση των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι η διερεύνηση των αναγκών, των απόψεων και των εμπειριών εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με την εξ αποστάσεως επιμόρφωσή τους, ως μέσο επαγγελματικής ανάπτυξης. Η έρευνα αυτή πραγματοποιήθηκε βασιζόμενη στην ποσοτική και ποιοτική μέθοδο, με τη χρήση 165 ηλεκτρονικών ερωτηματολογίων και 7 ηλεκτρονικών συνεντεύξεων σε συνδυασμό για πιο έγκυρο αποτέλεσμα. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι οι εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης έχουν μεγάλη επιθυμία και ανάγκη να επιμορφωθούν και η εξ αποστάσεως εκπαίδευση είναι μία επιθυμητή μορφή επιμόρφωσης. Αρκετοί από τους ερωτώμενους έχουν ήδη συμμετάσχει σε εξ αποστάσεως προγράμματα επιμόρφωσης και δείχνουν πρόθυμοι να το κάνουν ξανά, επισημαίνοντας στη θετική εμπειρία τους ως πλεονεκτήματα αυτής την ευελιξία χρόνου και χώρου που προσφέρει η εξ αποστάσεως εκπαίδευση και ως κυρίαρχο αρνητικό στοιχείο την απουσία επικοινωνίας.
    • Distance learning is a relatively new field in education in general, which evolves rapidly and along evolves education itself. In this particular research the studying field is distance learning in in-service teachers’ training in primary education. The aim of this research is to study needs, views and experiences of teachers in primary education concerning distance learning as a means of their professional development. This research is based on both quantitive and qualitative method by the use of 165 online questionnaires and 7 online interviews combined for better results. The results of the research showed that teachers in primary education have a great desire and need in in-service training and distance learning is a desired method of their professional development. Many of the research participants have already completed distance learning programs and they seem willing to do it again, pointing out time and space flexibility as an advantage in their positive experience and lack of communication as a disadvantage in distance learning.
  16. Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές