Διοικητικές ικανότητες των Διευθυντών Σχολικών Μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και Σύλλογος Διδασκόντων

Administrative skills of school units directors of Primary Education and teachers' association (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΤΑΣΟΠΟΥΛΟΣ, ΓΕΩΡΓΙΟΣ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. Οκτώβριος 2016 [2016-10]
  5. Ελληνικά
  6. 206
  7. Πετρίδου, Ευγενία, Κοσμήτορας
  8. Κωνσταντόπουλος, Νικόλαος, Αναπληρωτής Καθηγητής
  9. διοίκηση εκπαίδευσης | educational administration | διευθυντές σχολικών μονάδων | school directors | διοικητικές ικανότητες | administrative skills | σύλλογος διδασκόντων | teachers' association | πρωτοβάθμια εκπαίδευση | primary education
  10. 4
  11. 54
  12. 13
  13. Περιέχει: 5 εικόνες, 4 πίνακες και 25 διαγράμματα.
  14. Η έρευνα στην εκπαίδευση: Σχεδιασμός, διεξαγωγή και αξιολόγηση της ποσοτικής και ποιοτικής έρευνας/ Creswell J.W. (Χ. Τσορμπατζούδης επιμ.)
    • Αντικείμενο της παρούσης εργασίας είναι οι διοικητικές ικανότητες των διευθυντών σχολικών μονάδων σε σχέση με τον σύλλογο διδασκόντων. Σκοπός της εργασίας είναι να διερευνηθεί ο τρόπος με τον οποίο ο διευθυντής διαχειρίζεται το ανθρώπινο δυναμικό και ειδικότερα τους συναδέλφους εκπαιδευτικούς, ώστε να επιτύχει την εύρυθμη και αποτελεσματική λειτουργία του σχολείου. Η προσέγγιση του αντικειμένου γίνεται τόσο θεωρητικά όσο και ερευνητικά. Ερευνητικά, επιλέχθηκε να πραγματοποιηθεί μια ποσοτική έρευνα σε εκπαιδευτικούς και μια ποιοτική έρευνα σε διευθυντές σχολικών μονάδων. Τα αποτελέσματα των ερευνών δείχνουν ότι ο ρόλος του διευθυντή είναι πολύ σημαντικός για την αποτελεσματική λειτουργία των σχολείων. Αν και η συγκεντρωτική δομή του εκπαιδευτικού συστήματος προκαλεί εμπόδια, ωστόσο τα ευρήματα είναι ενθαρρυντικά.
    • The subject of this paper is the administrative skills of school directors in relation to the teachers. The purpose of this study is to investigate the way in which the director manages human resources and especially teachers, to achieve smooth and efficient operation of the school. We approached the subject both theoretically and through research. Specifically, we chose to conduct a quantitative survey to teachers and a qualitative survey to school directors. The research results show that the school director’s role is very important for the effective functioning of schools. Although the centralized structure of the education system causes obstacles, the findings are encouraging.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.