Διερεύνηση των απόψεων της διευθύντριας, των εκπαιδευτικών και των μαθητών/τριών στο Γυμνάσιο Νέων Επιβατών για τη διαχείριση του σχολικού χρόνου

Investigation of views of the Director, teachers and students in Gymnasium N. Epivaton for the management of school time (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Ξυλά, Ελένη
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. Οκτώβριος 2016 [2016-10]
  5. Ελληνικά
  6. 158
  7. Παυλινέρη Παναγιώτα
  8. Παυλινέρη Παναγιώτα | Χατζηπαναγιώτου Παρασκευή
  9. Σχολικός χρόνος | Διαχείριση | Ωρολόγιο πρόγραμμα
  10. 5
  11. 130
  12. 102
  13. Περιέχει: σχήματα, διαγράμματα, εικόνες.
  14. Εκπαίδευση και χρόνος: Μορφές κατανόησης, κατανομής/ διευθέτησης και αξιοποίησης του χρόνου στην εκπαίδευση. Μαυρογιώργος, Γ.
    • Η παρούσα έρευνα επιχειρεί να διερευνήσει τις απόψεις των μετόχων στην εκπαιδευτική διαδικασία αναφορικά με τη διαχείριση του σχολικού χρόνου. Ξεκινά με τη διαπίστωση ότι ο σχολικός χρόνος αποτελεί μια σημαντική παράμετρο της οργάνωσης, λειτουργίας και διοίκησης ενός σχολικού οργανισμού. Η παρούσα έρευνα επιχειρεί να καταγράψει τις απόψεις της διευθύντριας, των εκπαιδευτικών και των μαθητών/τριών του ημερήσιου Γυμνασίου των Νέων Επιβατών σχετικά με τα πιθανά εμπόδια τα οποία συναντούν στη διαχείριση του σχολικού χρόνου, να καταγράψει τις καθημερινές δραστηριότητες στις οποίες κατανέμεται ο σχολικός χρόνος, να κατατεθούν οι απόψεις τους για το Ωρολόγιο Πρόγραμμα και προτάσεις για τη βελτίωση της διαχείρισης του σχολικού χρόνου. Ως μεθοδολογική προσέγγιση χρησιμοποιείται η μελέτη περίπτωσης και τα ερευνητικά εργαλεία είναι η συνέντευξη και το ερωτηματολόγιο. Η διαχείριση του σχολικού χρόνου απασχολεί τους μετόχους της εκπαιδευτικής διαδικασίας σοβαρά και βασανιστικά. Οι εκπαιδευτικοί και η δ/ντρια οι οποίοι συμμετείχαν στην παρούσα έρευνα θεωρούν ότι ο σχολικός χρόνος είναι ένας προσωπικός αγώνας δρόμου, επισημαίνουν τη σημασία του σχολικού χρόνου στη δομή, λειτουργία και οργάνωση της σχολικής μονάδας. Και προσθέτουν ότι μεγάλο μέρος των καθημερινών δραστηριοτήτων τους καλύπτουν οι γραφειοκρατικές εργασίες οι οποίες απορροφούν χρόνο και ενέργεια. Προτείνουν ένα επανασχεδιασμό του σχολικού χρόνου στα πλαίσια της εσωτερικής πολιτικής της σχολικής μονάδας και της διάθεσης του ανθρωπίνου δυναμικού από το σύλλογο διδασκόντων. Οι μαθητές/ τριες του Γυμνασίου Ν. Επιβατών δηλώνουν ότι είναι πρόθυμοι/ες να αναλάβουν πρωτοβουλίες για μια πιο ενδιαφέρουσα διαχείριση του σχολικού χρόνου. Διαθέτουν πρωτότυπες ιδέες και γνωρίζουν ότι υπάρχουν εναλλακτικοί τρόποι διαχείρισης του σχολικού χρόνου στα σχολεία του εξωτερικού. Θα επιθυμούσαν ουσιαστικές αλλαγές τόσο στον αριθμό των μαθημάτων, την ώρα προσέλευσης, τις εξετάσεις όσο και στις σχέσεις με τους εκπαιδευτικούς.
    • This study attempts to explore the views of participants in the educational process regarding the management of school time. It starts with the realization that school time is an important aspect of the organization, operation and administration of a school organization. This research attempts to record the views of the director, teachers and students of the daily Gymnasium N. Epivates about possible obstacles encountered in the management of school time, to record their daily activities of school time, their views on the timetable and proposals for improving school time management. As a methodological approach used the case study and research tools are the interview and questionnaire. The school time management preoccupies the shareholders of the educational process seriously and painfully. Teachers and Director who participated in this survey believe that the school time is a personal race, they point the importance of school time in the structure, function and organization of the school. And they add that much of the daily activities covering the paperwork that absorb time and energy. Propose a redesign of school time in the internal policy of the school unit and the availability of human resources from the teachers' association. Students of the Gymnasium say they are willing to take initiatives for a more interesting management of school time. They have original ideas and know that there are alternative ways of management of school time in schools abroad. They want substantial changes in both the number of courses, the arrival time, the exams and in their relations with teachers.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.