Παράγοντες ικανοποίησης και κίνητρα μάθησης μιας ομάδας σπουδαστών του ΕΑΠ

Factors influencing the degree of satisfaction and motivation in learning of a certain group of students attending HOU courses (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Χαλκοπούλου, Αγγελική
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. Οκτώβριος 2016 [2016-10]
  5. Ελληνικά
  6. 99
  7. Σιακάς, Σπυρίδων
  8. Μανούσου, Ευαγγελία | Λιοναράκης, Αντώνης
  9. Ανοιχτή και εξ αποστάσεως εκπαίδευση | Κίνητρα | Ικανοποίηση | Καθηγητής - Σύμβουλος | Τ.Π.Ε. | Βιβλιοθήκη | Εκπαιδευτικό υλικό | Αλληλεπίδραση
  10. 1
  11. 66
  12. 31
  13. 9 ΠΙΝΑΚΕΣ - 16 ΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΑ
  14. ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΟΜΟΣ Δ΄/ ΛΙΟΝΑΡΑΚΗΣ Α. (ΕΠΙΜ.)
    • Στη σημερινή κοινωνία της πληροφορίας όλο και περισσότεροι ενήλικοι επιλέγουν να παρακολουθήσουν κάποιο πρόγραμμα σπουδών που προσφέρεται με τη μεθοδολογία της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης εκμεταλλευόμενοι στο έπακρο αυτή την ευκαιρία. Η παρούσα εργασία έχει ως στόχο τη διερεύνηση των κινήτρων συμμετοχής των εκπαιδευομένων στην ανοικτή και εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Πιο συγκεκριμένα, εστιάζει στο ρόλο του καθηγητή – συμβούλου, ένα σημαντικό παράγοντα παρακίνησης στη μαθησιακή πορεία κάθε εκπαιδευόμενου. Εκτός όμως από τον καθηγητή σύμβουλο εξετάζει το ρόλο του εκπαιδευτικού υλικού, κύριο μοχλό της διδασκαλίας, το ρόλο των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας που αξιοποιούνται από το διδάσκοντα, το ρόλο της βιβλιοθήκης και το ρόλο της αλληλεπίδρασης με τους συμφοιτητές. Μέσα από τους παραπάνω παράγοντες διερευνά το βαθμό στον οποίο οι σπουδαστές είναι ικανοποιημένοι από την παρακολούθηση του συγκεκριμένου εκπαιδευτικού προγράμματος. Οι απόψεις των συμμετεχόντων στη συγκεκριμένη έρευνα οδήγησαν σε χρήσιμα συμπεράσματα αναφορικά με το συγκεκριμένο ζήτημα και ανέδειξαν τα σημεία στα οποία είναι απαραίτητο να υπάρξει βελτίωση έτσι ώστε αντίστοιχα να βελτιωθεί και η ικανοποίησή τους. Η συλλογή των δεδομένων πραγματοποιήθηκε με τη βοήθεια ενός ερωτηματολογίου με ερωτήσεις κλειστού και ανοιχτού τύπου. Ορισμένοι παράγοντες, όπως είναι ο καθηγητής – σύμβουλος και το εκπαιδευτικό υλικό, φαίνεται να συγκεντρώνουν τα θετικά σχόλια της πλειοψηφίας των συμμετεχόντων. Στον αντίποδα, οι υπηρεσίες βιβλιοθήκης του ΕΑΠ κρίνονται ανεπαρκείς και ως εκ τούτου είναι σημαντικό να προβλεφθεί η βελτίωσή τους ώστε να λειτουργούν υποστηρικτικά προς τους φοιτητές. Η βελτίωση των διαφόρων παραμέτρων της εκπαιδευτικής διαδικασίας θα πρέπει να αποτελέσει σημαντική προτεραιότητα για τους σχεδιάζοντες τα προγράμματα σπουδών του ΕΑΠ, έτσι ώστε να διασφαλιστεί ότι ο βαθμός ικανοποίησης των εκπαιδευομένων από την εκπαιδευτική διαδικασία θα αυξηθεί και ότι τα προβλήματα που σήμερα συναντούν στη διάρκεια των σπουδών τους στο μέλλον θα εκλείψουν.
    • In modern Information Society more and more adult learners are choosing to attend an educational program offered with the methodology of distance education exploiting the most of this opportunity. The present study aims to investigate the participation of learners and their motivation to choose open and distance education. More specifically, it focuses on the role of the teacher - counselor, an important factor that motivates students throughout the learning process. Besides the role of the teacher – counselor, the essay examines the role of the educational material which is the main medium of teaching, the role of ICT and communication which are used by the teacher, the role of the library and of the interaction with the fellow students. Through these factors the essay researches the extent to which the students are satisfied with attending the specific educational program. The views of the participants in this research led to useful conclusions regarding this issue and highlighted the points which need to be improved. Data collection was conducted via a questionnaire containing both open- and close-ended questions. Certain factors, such as the teacher - counselor and the educational material, seems to possess the positive feedback of the participants majority. In contrast, the HOU library services are deemed inadequate and therefore it is important to provide for the improvement to work to support the students. The improvement of the above aspects of the educational process should be an important priority for the design the HOU educational programs so as to ensure that the motivation of students regarding the educational process will increase and that the problems currently encountered in the course of study the future will disappear.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.