ΟΙ ΑΠΟΨΕΙΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ-ΝΤΡΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΡΟΛΟ ΤΟΥΣ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΣΥΛΛΟΓΙΚΗΣ ΛΗΨΗΣ ΑΠΟΦΑΣΕΩΝ ΕΠΙ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΩΝ ΤΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ. Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΧΑΛΚΙΔΙΚΗΣ.

THE SCHOOL UNITS PRINCIPAL’S OPINIONS ON THEIR ROLE IN THE PARTICIPATORY DECISION MAKING PROCESS, CONCERNING THE BASIC FUNCTIONS OF MANAGEMENT. THE CASE OF HALKIDIKI’S PRIMARY SCHOOLS. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΚΑΡΑΝΙΚΑΣ, ΙΩΑΝΝΗΣ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 21 Σεπτεμβρίου 2019 [2019-09-21]
  5. Ελληνικά
  6. 155
  7. ΚΑΡΑΒΑΣΙΛΗΣ, ΙΩΑΝΝΗΣ
  8. ΚΑΡΑΒΑΣΙΛΗΣ, ΙΩΑΝΝΗΣ | ΖΑΜΠΕΤΑ, ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ
  9. Βασικές λειτουργίες διοίκησης | Εκπαιδευτική απόφαση | Συμμετοχική λήψη απόφασης | Σύλλογος διδασκόντων | Διευθυντής
  10. 23
  11. 61
  12. 32
  13. ΣΧΗΜΑΤΑ: 10. ΓΡΑΦΗΜΑΤΑ: 11. ΠΙΝΑΚΕΣ: 30.
  14. Διοίκηση εκπαιδευτικών μονάδων: Εκπαιδευτική διοίκηση και πολιτική. Α. Αθανασούλα-Ρέππα, Α. Δακοπούλου, Μ. Κουτούζης, Γ. Μαυρογιώργος, & Δ. Χαλκιώτης (Επιμ.). Τόμ. Α. Πάτρα: Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο. 2008.
    • Στη σύγχρονή σχολική μονάδα, όπου η ευρύτητα εκπαιδευτικών, παιδαγωγικών και διοικητικών δραστηριοτήτων είναι πλέον δεδομένη, οφείλουν να συμμετέχουν ενεργά όλοι οι εκπαιδευτικοί, ώστε να υλοποιηθούν οι στόχοι που έχουν τεθεί. Σε αυτό το εκπαιδευτικό περιβάλλον είναι απαραίτητο, αλλά και θεσμικά επιβεβλημένο, ο εκπαιδευτικός να συμμετέχει στη λήψη αποφάσεων για τα θέματα που αφορούν τη σχολική μονάδα και τον ίδιο άμεσα ή έμμεσα. Έτσι αναβαθμίζεται ο ρόλος του, αλλά και οι αποφάσεις που λαμβάνονται είναι αποδεκτές από αυτόν. Η συμμετοχική εκπαιδευτική απόφαση, που προϋποθέτει όμως ουσιαστική συμμετοχή του εκπαιδευτικού, σύμφωνα με την διαθέσιμη βιβλιογραφία είναι ορθότερη και πιο αξιόπιστη. Κάθε απόφαση που λαμβάνεται εντάσσεται σε μια από τις βασικές λειτουργίες της διοίκησης, τον προγραμματισμό, την οργάνωση, τη διεύθυνση και τον έλεγχο. Ο/Η διευθυντής/-ρια έχει ένα σημαντικό ρόλο στη διαδικασία λήψης συλλογικών / συμμετοχικών αποφάσεων. Στην παρούσα έρευνα εξετάζεται η άποψη των διευθυντών σχετικά με τον ρόλο που διαδραματίζουν στις συνεδριάσεις του συλλόγου διδασκόντων, κατά τη διαδικασία λήψης συμμετοχικής απόφασης. Εξετάζεται η στάση τους σε αυτή την πρακτική λήψης εκπαιδευτικής απόφασης και η συνδρομή τους στην υλοποίησή της. Η ποσοτική αυτή έρευνα ανέδειξε την μεγάλη σημασία και δυναμική που διαθέτει μια συμμετοχική απόφαση κατά την άποψη των ερωτηθέντων, καθώς έτσι αναβαθμίζεται ο ρόλος του εκπαιδευτικού και επιτυγχάνεται καλό κλίμα στις σχέσεις όλων όσων εμπλέκονται στο εκπαιδευτικό έργο της σχολικής μονάδας, Οι διευθυντές αποδέχονται και στηρίζουν την συμμετοχικότητα στη λήψη αποφάσεων, ακόμη κι αν οι αποφάσεις που λαμβάνονται δεν τους εκφράζουν απόλυτα. Οι ρόλος του διευθυντή είναι πολύ σημαντικός, για να είναι αποτελεσματική η διαδικασία συμμετοχικής λήψης αποφάσεων. Στην έρευνα φάνηκε πως προτρέπει τους εκπαιδευτικούς στην ενεργή τους συμμετοχή, μεριμνά για την καλή οργάνωση των συνεδριάσεων και την ενημέρωση των μελών του Συλλόγου Διδασκόντων για τα θέματα που τους απασχολούν. Διαφυλάσσει την ισομέρεια του λόγου, είναι αμερόληπτος και προσπαθεί να διαχειριστεί εποικοδομητικά τις διαφωνίες των μελών ή των ομάδων. Η έρευνα είναι απογραφική. Τον πληθυσμό της έρευνας τον αποτελούν οι διευθυντές όλων των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Χαλκιδικής. Η έρευνα διενεργήθηκε τον Απρίλιο και Μάιο του 2019 και το ερωτηματολόγιο ήταν φόρμα ηλεκτρονικής μορφής
    • In today's modern school unit, where it is now established that there is a variety of educational, pedagogical and administrative activities, all teachers have to actively participate in order to achieve the objectives that have been set. In this educational environment, it is necessary, but also institutionally imposed, that the teacher actively participates in the decision-making process concerning the issues which relate not only to the school unit but also to the teacher himself/herself, directly or indirectly. In this way the teacher's role is enhanced and the decisions that are made are acceptable to him/her. According to literature, participatory educational decision making which requires the essential participation of the teacher is more just/appropriate and reliable. Every decision made is integrated into one of the basic administrative functions: planning, organizing, management, control. The principal plays a crucial role in the collective/participatory decision-making process. The current survey study examines the principals’ views concerning their role in the participatory decision-making process at teachers association meetings. The prinicals positions in this decision- making practice and their contribution to its realization is also examined. This quantitative research highlighted the great importance and dynamic of a participatory decision, according to those surveyed, as this enhances the role of the teacher in the process and an overall good working environment among the teachers in the school unit is achieved. The principals accept and support the collective participation in the decision-making process, even if the decisions made do not express their point of view. For the decision-making process to be effective, the principal’s role is of paramount importance. This survey showed that the principals urge the teachers to actively participate, ensure that the meetings of the teachers association are well organized and the teachers are well informed on the topics at hand. They help preserve the balance of speech, are impartial, and try to constructively manage any possible disagreements of the members or groups. This is a survey study. The survey sample consists of the principals from all of the primary schools in Halkidiki, Greece. The research was carried out in April and May of 2019 and the questionnaire survey was conducted in electronic form.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.