Η κοινωνική αποδοχή μαθητών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στο σχολικό περιβάλλον από συνομίληκους και διδάσκοντες

  1. MSc thesis
  2. ΜΠΑΤΣΟΣ ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 2007 [2007]
  5. Ελληνικά | Αγγλικά
    • ΠΕΡΙΛΗΨΗΗ κοινωνική υποστήριξη και αποδοχή από τους συνοµιλήκους στο σχολικό περιβάλλον φαίνεται να παίζει καθοριστικό ρόλο στη υγιή και ισορροπηµένη ανάπτυξη του παιδιού. Ο εκπαιδευτικός θα πρέπει να αναγνωρίζει τα παιδιά που έχουν φτωχή κοινωνική αποδοχή από τους συνοµιλήκους και να δηµιουργεί κλίµα µέσα στην τάξη που προάγει την αποδοχή και συνεργασία µεταξύ των µαθητών. Σκοπός της µελέτης ήταν η διερεύνηση της ικανότητας των εκπαιδευτικών να ταυτοποιούν σωστά την κοινωνική θέση των παιδιών της τελευταίας σχολικής τάξης σε σχέση µε την κατηγοριοποίηση που προέκυψε από την χρήση δύο διαφορετικών κοινωνιοµετρικών τεχνικών και οι διαφορές που εµφανίζονται µεταξύ των ειδικοτήτων όπως και οι παράγοντας που επιδρούν στην εκτίµηση των εκπαιδευτικών. Δείγµα της µελέτης αποτέλεσαν 551 παιδιά, που φοιτούσαν στην 6η τάξη των δηµοτικών σχολείων Ν. Ηρακλείου και πληρούσαν τα κριτήρια συµµετοχής στην έρευνα και οι 65 εκπαιδευτικοί τριών ειδικοτήτων(Δάσκαλοι, Φυσικής Αγωγής , Αγγλικών) που δίδασκαν στα επιλεγέντα τµήµατα. Από τους µαθητές συµπλήρωσαν ερωτηµατολόγιο 420 (ποσοστό αποδοχής 76,2%) και από τους εκπαιδευτικούς οι 60 (ποσοστό αποδοχής 92%). Βρέθηκαν πολύ χαµηλά ποσοστά συµφωνίας µεταξύ των εκτιµήσεων των εκπαιδευτικών και κατανοµών των κοινωνιοµετρικών τεστ (k agreement=0,259,0,256). Βρέθηκαν σηµαντικές διαφορές µεταξύ των ειδικοτήτων και τα ποσοστά συµφωνίας µεταξύ τους παρόλο που είναι πιο υψηλά από τα κοινωνιοµετρικά τεστ (k agreement =0,196, 0,319 , 0,269) απέχουν πολύ από επίπεδο να χαρακτηριστούν ικανοποιητικά. Βρέθηκε ότι η κοινωνιοµετρική εκτίµηση των εκπαιδευτικών επηρεάζεται από το φύλλο, την προέλευση του σχολείου και µερικώς από το µέγεθος της τάξης. Η σηµασία της κοινωνικής ενσωµάτωσης των παιδιών στο σχολικό περιβάλλον θα πρέπει να είναι ένας από τους κύριους στόχους του εκπαιδευτικού συστήµατος και θα πρέπει να δηµιουργηθούν οι ανάλογες δοµές που θα υποστηρίξουν αυτήν την προσπάθεια όπως η συνεχιζόµενη κατάρτιση των εκπαιδευτικών και η σύσταση ιατροπαιδαγωγικής οµάδας µέσα στις σχολικές µονάδες. Λέξεις κλειδιά: Κοινωνιοµετρία, κοινωνική θέση, σχολική προσαρµογή, κοινωνικό στάτους εκπαιδευτικοί, αναγνώριση κοινωνικής θέσης, κοινωνική αποδοχή, συνοµήλικοι,CDnom, SSrat.
  7. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.