Διερεύνηση απόψεων εκπαιδευτικών για τη μικτή μάθηση στις τεχνολογίες της πληροφορίας και της επικοινωνίας στην αντιμετώπιση της δυσλεξίας στο πλαίσιο ενός μεταπτυχιακού προγράμματος

  1. MSc thesis
  2. ΧΡΗΣΤΟΣ ΣΑΒΡΑΝΙΔΗΣ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 2007 [2007]
  5. Ελληνικά | Αγγλικά
    • ΠερίληψηΗ σημασία της εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής και ειδικότερα σε θέματα αντιμετώπισης της δυσλεξίας μέσω της χρήσης των ΤΠΕ, είναι μεγάλη. Έχει υπολογιστεί ότι το 5%-10% των παιδιών με μαθησιακές διαταραχές εμφανίζει μειωμένη απόδοση σε σχολικές δεξιότητες, δηλαδή στην ανάγνωση, στη γραφή και στην αριθμητική. Στα πλαίσια αυτής της ανάγκης σχεδιάστηκε κατάλληλο εκπαιδευτικό υλικό ηλεκτρονικής μάθησης για την υποστήριξη μεταπτυχιακών φοιτητών και υλοποιήθηκε πιλοτικά διδασκαλία μικτής μάθησης (blended learning). Αντικείμενο της παρούσας ποιοτικής έρευνας είναι η διερεύνηση των απόψεων των μεταπτυχιακών φοιτητών, για τη διδασκαλία τους μέσω της μεθόδου της μικτής μάθησης στις ΤΠΕ στην αντιμε- τώπιση της δυσλεξίας, στο πλαίσιο του μεταπτυχιακού προγράμματος «Δυσλεξία: Πολυγλωσσικό Περιβάλλον και χρήση νέας τεχνολογίας στην αντιμετώπισή της» του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων. Πιο συγκεκριμένα, η έρευνα στόχευσε στο να: διερευνήσει τις απόψεις για την αποτελεσματικότητα της μικτής μεθόδου μάθησης στο συγκεκριμένο μάθημα, μέσα από την εξέταση συγκεκριμένων παραγόντων που σχετίζονται με την χρήση της μικτής μάθησης στα πλαίσια του μαθήματος. Τα αποτελέσματα της έρευνας μέσα από ποιοτική έρευνα με συνεντεύξεις των μεταπτυχιακών φοιτητών, παρείχαν πληθώρα στοιχείων που θα αξιοποιηθούν για την περαιτέρω βελτίωση του εκπαιδευτικού υλικού, της συμβουλευτικής υποστήριξης των φοιτητών και της διδασκαλίας του μαθήματος συνολικά. Οι φοιτητές όπως δείχνουν τα αποτελέσματα αποδέχτηκαν θετικά την μικτή μάθηση και έδειξαν να την προτιμούν για το συγκεκριμένο μάθημα όπως υλοποιήθηκε. Επίσης απαίτησαν πλούσιο εποπτικό υλικό, συνεργατική μάθηση, υλικό ηλεκτρονικής μάθησης για να μελετούν υλικό βιβλιογραφίας κ.λ.π. και εκτίμησαν θετικά τις ομαδικές εργασίες ως τρόπο συνεργασίας και δημιουργίας μεταξύ τους. Τέλος έκριναν ότι απέκτησαν ένα βασικό υπόβαθρο γνώσεων στις ΤΠΕ που πρέπει να αναπτυχθεί περαιτέρω με την γνώση περισσότερων εργαλείων λογισμικού, κ.λ.π.
  7. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.