Οι ανισότητες στον χώρο της εκπαίδευσης ενηλίκων στην Ελλάδα και την Αγγλία: Μια συγκριτική μελέτη

Inequalities in Adult Education in Greece and in England: A Comparative Study (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΖΕΡΒΑ, ΒΑΣΙΛΙΚΗ
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 31 Ιουλίου 2019 [2019-07-31]
  5. Ελληνικά
  6. 63
  7. ΠΡΟΚΟΥ, ΕΛΕΝΗ
  8. ΠΡΟΚΟΥ, ΕΛΕΝΗ | ΑΡΜΑΟΣ, ΡΕΜΟΣ
  9. Ανισότητες | Εκπαίδευση Ενηλίκων | Συγκριτική μελέτη
  10. 45
  11. 30
  12. 0
    • Θέμα της παρούσας μεταπτυχιακής διπλωματικής εργασίας είναι η συγκριτική μελέτη των εκπαιδευτικών ανισοτήτων στον χώρο της Εκπαίδευσης Ενηλίκων μεταξύ δύο χωρών, της Ελλάδας και της Αγγλίας. Ουσιαστικά, πρόκειται για μία μελέτη με ποιοτικό χαρακτήρα, η οποία επιδιώκει τον εντοπισμό και τον προσδιορισμό των εκπαιδευτικών ανισοτήτων που κυριαρχούν στον εν λόγω χώρο, καθώς επίσης και των παραγόντων που σχετίζονται με αυτές και συμβάλουν στη διατήρηση και διαιώνισή τους. Για αυτό τον σκοπό, αξιοποιούνται τα ευρήματα και τα πορίσματα σχετικών μελετών, τόσο από τον ελλαδικό ερευνητικό χώρο, όσο και από τον αγγλικό, τα οποία στη συνέχεια συγκρίνονται και συσχετίζονται μεταξύ τους για την ανάδειξη των ομοιοτήτων και των διαφορών τους. Τελικά, η εργασία αυτή ολοκληρώνεται με την παρουσίαση των αποτελεσμάτων-πορισμάτων της συγκριτικής μελέτης, μέσα από τα οποία διαπιστώθηκε ότι και στις δύο χώρες εντοπίζονται ακόμη και σήμερα αξιοσημείωτες ανισότητες, οι οποίες φαίνεται να σχετίζονται με ποικίλους παράγοντες, όπως είναι το φύλο, η εθνότητα, η κοινωνική τάξη, το οικονομικό υπόβαθρο και η επαγγελματική κατάρτιση των ενηλίκων. Καταληκτικά, είναι σημαντικό να αναφερθεί ότι δεν παρατηρήθηκαν σημαντικές διαφορές μεταξύ των δύο υπό σύγκριση χωρών, παρά μόνο όσον αφορά τον παράγοντα το φύλου.
    • The aim of this postgraduate diploma thesis is the comparative study of educational inequalities in the field of Adult Education between two countries, Greece and England. Essentially, this is a study of a qualitative nature that seeks to identify the educational inequalities that dominate this area, as well as the factors related to them and contribute to their preservation and perpetuation. For this purpose, the findings and queries of relevant studies, both from the Greek research area and from the English, are used, which are then compared and correlated with each other to highlight their similarities and differences. This thesis concludes with the presentation of the results of the comparative study, which found that both countries still have significant inequalities that seem to be related to a variety of factors such as gender, ethnicity, social order, economic and professional background of adults. Finally, it is important to note that there were no significant differences between the two countries under comparison, except in terms of gender
  14. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.