Αξιοποίηση της δικτυακής εκπαιδευτικής πλατφόρμας claroline στην τριτοβάθμια εκπαίδευση

  1. MSc thesis
  2. Χατζηλιάδης, Γεώργιος
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. Αύγουστος 2005 [2005]
  5. Ελληνικά | Αγγλικά
  6. Claroline (Λογισμικό) | Ασύγχρονη δικτυακή εκπάιδευση | Eξ’αποστάσεως εκπαίδευση
    • Το διαδίκτυο έχει επηρεάσει σε µεγάλο βαθµό τις εκπαιδευτικές προσεγγίσεις στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση και ιδιαίτερα στον χώρο της ανώτατης εκπαίδευσης, προσφέροντας σηµαντικές δυνατότητες για την αναβάθµιση και τον εµπλουτισµό της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Το λογισµικό ανοικτού κώδικα Claroline απετέλεσε τη βάση πάνω στην οποία δοµήθηκε η πλατφόρµα ασύγχρονης δικτυακής εκπαίδευσης "e-class" του ακαδηµαϊκού δικτύου GUnet, καθώς και η πλατφόρµα "η-Τάξη" του Εθνικού Καποδιστριακού Πανεπιστηµίου Αθηνών. Στην εργασία αυτή διερευνήθηκε ο τρόπος εφαρµογής και αξιοποίησης αυτών των δύο οργανωµένων εκπαιδευτικών πλατφόρµων, καθώς και αν ο συγκεκριµένος τρόπος οργάνωσης της εκπαιδευτικής διαδικασίας κάλυπτε κάποια βασικά στοιχεία της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, όπως την παροχή δυνατοτήτων επικοινωνίας µεταξύ των συµµετεχόντων, την προαγωγή της ενεργητικής µάθησης και την ανοικτή πρόσβαση στην µάθηση. Από τα αποτελέσµατα της έρευνας διαφαίνεται ότι η χρήση της συγκεκριµένης δικτυακής εκπαιδευτικής πλατφόρµας στην τριτοβάθµια εκπαίδευση αποσκοπεί στην υποστήριξη της κλασικής εκπαιδευτικής διαδικασίας, εµπλουτίζοντας το συµβατικό εκπαιδευτικό υλικό µε πολυµορφικό ηλεκτρονικό εκπαιδευτικό υλικό και παρέχοντας σηµαντικές δυνατότητες επικοινωνίας µεταξύ των συµµετεχόντων στο µάθηµα και προάγοντας την ενεργητική µάθηση. Επίσης κυριαρχεί η άποψη, ότι από τον τρόπο οργάνωσης του δικτυακού µαθήµατος και του βαθµού αλληλεπίδρασης και συνεργασίας των συµµετεχόντων µέσω των υπηρεσιών e-mail και forum, εξαρτάται η εµπλοκή των σπουδαστών µε το διδακτικό υλικό και κατ' επέκταση η ποιότητα των παρεχοµένων εκπαιδευτικών υπηρεσιών. Έτσι γίνονται αξιόλογες προσπάθειες από τους εκπαιδευτικούς για την δραστηριοποίηση και ενεργή συµµετοχή των εκπαιδευοµένων στην εκπαιδευτική διαδικασία, µέσω των συγκεκριµένων υπηρεσιών, στις οποίες µέχρι τώρα δεν διαφαίνεται ενεργοποίηση των φοιτητών σε ικανοποιητικό βαθµό.
  8. Hellenic Open University
  9. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.