Εσωτερική αξιολόγηση των Τ.Ε.Ε. του ν. Σερρών

  1. MSc thesis
  2. Παπαντωνίου, Καλλιόπη
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 2005
  5. Ελληνικά | Αγγλικά
  6. 114
  7. Παπακωνσταντίνου, Γεώργιος
  8. Τεχνολογικά επαγγελματικά εκπαιδευτήρια | Νομός Σερρών
  9. 1
    • Από την δεκαετία του ’70 στις περισσότερες χώρες της Ευρώπης εκδηλώνεται ενδιαφέρον για την αξιολόγηση του «σχολείου» τόσο σε σχέση µε την αποτελεσµατικότητα (κόστος – αποτέλεσµα) όσο και µε την ποιότητα της παρεχόµενης από αυτό εκπαίδευσης. Γι αυτόν τον λόγο και αναπτύσσονται διάφορες µορφές και συστήµατα αξιολόγησης στα πλαίσια ιδιαίτερων ιστορικών, εκπαιδευτικών, πολιτισµικών και κοινωνικών συνθηκών κάθε χώρας. Στον χώρο των Τ.Ε.Ε παρατηρείται δυσκαµψία στην αξιολόγηση τόσο των ποιοτικών χαρακτηριστικών της εκπαίδευσης όσο και των γενικότερων πολιτικών δράσεων που αναπτύσσονται σ’ αυτά µε αποτέλεσµα να διατυπώνονται επιφυλάξεις ως προς την ποιότητα της παρεχόµενης εκπαίδευσης. Τα ΤΕΕ δηµιουργήθηκαν µε τον νόµο 2640/98 και η λειτουργία τους άρχισε το σχολικό έτος 1999-2000. Μέσα από αυτά επιχειρείται µια ποιοτική αναβάθµιση , µε βασική επιδίωξη την ανάπτυξη της Τεχνικής Επαγγελµατικής Εκπαίδευσης σε ισότιµη βάση µε την Γενική Εκπαίδευση. Αποστολή τους είναι η ανάπτυξη και διεύρυνση της γενικής παιδείας των µαθητών, η ενίσχυση των γενικών και κοινωνικών δεξιοτήτων τους, η ανάπτυξη επαγγελµατικών γνώσεων και δεξιοτήτων σε επίπεδο ειδικότητας και όχι εξειδίκευσης , η διασφάλιση της δυνατότητας ελεύθερης επιλογής , ίσων ευκαιριών κοινωνικής και επαγγελµατικής καταξίωσης των αποφοίτων. Από την αρχή της λειτουργίας τους µέχρι και σήµερα δεν έχει αξιολογηθεί ούτε η λειτουργία τους αλλά ούτε και ο θεσµός τους . Στην παρούσα εργασία θα επιχειρηθεί µια χαρτογράφηση αναγκών, τόσο στην υλικοτεχνική υποδοµή και όσο στο έµψυχο δυναµικό στα πέντε από τα οκτώ ΤΕΕ του Ν. Σερρών, που συγκεντρώνουν την πλειοψηφία τόσο του µαθητικού όσο και σε εκπαιδευτικού δυναµικού. Θα αναπτυχθεί µια πρόταση εσωτερικής αξιολόγησης των συγκεκριµένων σχολείων προκειµένου να αναδειχθούν πιθανά κενά και αδυναµίες δεδοµένου ότι ο συγκεκριµένος χώρος συνδέεται άµεσα µε µεταβαλλόµενες απαιτήσεις τόσο των µαθητών και αποφοίτων όσο και της ίδιας αγοράς εργασίας
  11. Hellenic Open University
  12. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.