Επιμόρφωση δημοσίων υπαλλήλων: το σύστημα αξιολόγησης των επιμορφωτικών προγραμμάτων του Ινστιτούτου Επιμόρφωσης

  1. MSc thesis
  2. Στυλιανός Αθ. Λημναίος
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. Σεπτέμβριος 2004 [2004]
  5. Ελληνικά | Αγγλικά
  6. Ινστιτούτο Επιμόρφωσης (ΙΝΕΠ) | Δημόσιοι υπάλληλοι | Eκπαίδευση Ενηλίκων | Επιμόρφωση προσωπικού
    • Το ΙΝ.ΕΠ έχει σαν στόχο την ποιοτική αναβάθµιση του στελεχιακού δυναµικού της ∆ηµόσιας ∆ιοίκησης µέσω της επιµόρφωσης. Ειδικότερα µέσω ειδικά σχεδιασµένων βραχύχρονων προγραµµάτων, στοχεύει στην εκ µέρους των δηµοσίων υπαλλήλων (όλων των βαθµίδων) κατανόηση της σύγχρονης διοικητικής πραγµατικότητας και των νέων απαιτήσεων και προβληµάτων που αντιµετωπίζει ο δηµόσιος τοµέας, καθώς και στην προσαρµογή τους στις σύγχρονες ανάγκες της ∆ηµόσιας ∆ιοίκησης. Για την συνεχή βελτίωση των προγραµµάτων που διοργανώνει χρησιµοποιεί ένα σύστηµα αξιολόγησης σύµφωνα µε το µοντέλο αξιολόγησης του Kirkpatrick. Στο πλαίσιο της διπλωµατικής εργασίας στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήµιο πραγµατοποιήσαµε έρευνα, µε αντικείµενο την αξιολόγηση του συστήµατος αξιολόγησης του ΙΝ.ΕΠ. Στόχος της έρευνας ήταν να αξιολογηθεί η αποτελεσµατικότητα του συστήµατος αξιολόγησης και διεξήχθη µε τη µέθοδο των συνεντεύξεων των επιστηµονικά υπεύθυνων του ΙΝ.ΕΠ, µε ερωτήσεις ανοικτού τύπου. Το βασικό συµπέρασµα της έρευνάς µας ήταν ότι το µοντέλο του Kirkpatrick εφαρµόζεται αποσπασµατικά, χωρίς το βασικό στάδιο της αξιολόγησής του κατά πόσο οι γνώσεις, δεξιότητες και στάσεις που απεκόµισαν οι επιµορφωθέντες χρησιµοποιούνται στις υπηρεσίες τους. Ενώ παράλληλα οι προαπαιτούµενες για την αξιολόγηση διαδικασίες, όπως η ανίχνευση εκπαιδευτικών αναγκών, η επιλογή της οµάδας στόχου και η στοχοθεσία γίνονται µε τέτοιο τρόπο που καθιστούν τα αποτελέσµατα της αξιολόγησης ελάχιστα αξιοποιήσιµα.
  7. Hellenic Open University
  8. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.