Η εκπαίδευση της μουσουλμανικής μειονότητας της Θράκης. Η περίπτωση της πόλης της Κομοτηνής

The education of Muslim minority in Thrace. The case of the city of Komotini (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Σπαθάρα, Μελωδία
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 22 Σεπτεμβρίου 2019 [2019-09-22]
  5. Ελληνικά
  6. 226
  7. Γιαβρίμης, Παναγιώτης
  8. Γιαβρίμης, Παναγιώτης | Σακκά, Δέσποινα
  9. Μουσουλμανική μειονότητα Θράκης | Muslim minority of Thrace | Μειονοτική εκπαίδευση | Μinority education | Διαπολιτισμική εκπαίδευση | Ιntercultural education | Διγλωσσία | Βilingualism | Εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης | Ρrimary school teachers | Επιμόρφωση εκπαιδευτικών | Τeacher training
  10. 2
  11. 35
  12. 32
  13. Περιέχει : πίνακες, εικόνες
    • Η παρούσα μελέτη έχει σκοπό να παρουσιάσει την πραγματικότητα που υφίσταται στην εκπαίδευση της μουσουλμανικής μειονότητας της Θράκης και συγκεκριμένα στα δημοτικά σχολεία της πόλης της Κομοτηνής. Μέσα από τις απόψεις των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στην πόλη της Κομοτηνής δύναται να διευρυνθούν οι ικανότητες και οι προσδοκίες των εκπαιδευτικών, τα προβλήματα και οι περιορισμοί που δυσχεραίνουν το έργο τους, οι ανάγκες, καθώς και οι τρόποι βελτίωσης των προβλημάτων. Ο πληθυσμός της πόλης της Κομοτηνής κατά ένα μεγάλο ποσοστό καλύπτεται από τη μουσουλμανική μειονότητα, της οποίας η μητρική γλώσσα διαφέρει από αυτή των χριστιανών κατοίκων. Η εκπαίδευση της μουσουλμανικής μειονότητας αποτελεί ένα ζήτημα μείζονος σημασίας και χρήζει προσοχής και έρευνας. Για να μπορέσουμε να διευρύνουμε τι είδους απόψεις έχουν οι εκπαιδευτικοί σχετικά με την εκπαίδευση της μουσουλμανικής μειονότητας, διεξήγαμε μία ποιοτική έρευνα με συνεντεύξεις στις οποίες συμμετείχαν 11 εκπαιδευτικοί, οι οποίοι εργάζονται τόσο στα δημόσια όσο και στα μειονοτικά δημοτικά σχολεία της πόλης της Κομοτηνής. Αφού περιγράψουμε τον τρόπο συλλογής και ανάλυσης των δεδομένων, θα προβούμε στην γνωστοποίηση των αποτελεσμάτων της έρευνας μέσω των οποίων δύναται να αναγνωρισθούν τα προβλήματα της κατάστασης και να αναδειχθούν τρόποι βελτίωσης και εξέλιξης στον τομέα της εκπαίδευσης της μουσουλμανικής μειονότητας.
    • The present study aims to present the reality that exists in the education of the Muslim minority of Thrace and specifically in the primary schools of the city of Komotini. Through the views of primary school teachers in the city of Komotini, teachers' abilities and expectations, the problems and constraints that make their work difficult, the needs and the ways to improve the problems can be expanded. The population of the city of Komotini is largely covered by the Muslim minority, whose mother tongue differs from that of the Christian inhabitants. The education of the Muslim minority is a matter of major importance and needs attention and research. In order to broaden our views on the education of the Muslim minority, we conducted a qualitative survey with interviews involving 11 teachers working in the public and minority primary schools of the city of Komotini. After describing how we collect and analyze the data, we will report the results of the survey through which the problems of the situation can be identified and ways of improving and developing the education of the Muslim minority.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.