ΠερίληψηΣκοπός της συγκεκριμένης ερευνητικής μελέτης είναι η εξέταση της αποδοτικότητας της εκπαιδευτικής μονάδας στο σύστημα των Ευρωπαϊκών Σχολείων και της σχέσης της με παράγοντες-δείκτες, οι οποίοι αφορούν στις εισροές και στις διαδικασίες στη μονάδα. Η μελέτη αξιοποιεί ποσοτικά στοιχεία από αναφορές και εκθέσεις σχετικά με τις εισροές και τις εκροές στο σύστημα των Ευρωπαϊκών Σχολείων. Με βάση τα στοιχεία αυτά υπολογίζει τον συντελεστή συσχέτισης (r) ανάμεσα στην αποδοτικότητα (εξηρτημένη μεταβλητή), στο μέγεθος της εκπαιδευτικής μονάδας και στην αναλογία μαθητών/καθηγητών (ανεξάρτητες μεταβλητές). Στην παρούσα μελέτη υπολογίζεται, με βάση το πλαίσιο του Ο.Ο.Σ.Α., το ποσοστό αυτονομίας της εκπαιδευτικής μονάδας στα διάφορα επίπεδα λήψης απόφασης. Περιλαμβάνει επίσης τη διεξαγωγή έρευνας για τη διερεύνηση των παραμέτρων, οι οποίες αφορούν στις διαδικασίες και στο κλίμα στην εκπαιδευτική μονάδα. Η έρευνα αυτή βασίζεται στην κατασκευή κλειστού ερωτηματολογίου το οποίο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς και μαθητές του ευρωπαϊκού σχολείου Βρυξέλλες ΙΙΙ. Με βάση τα αποτελέσματα της μελέτης εξάγονται συμπεράσματα που αφορούν τους παράγοντες, οι οποίοι σχετίζονται με τη διαμόρφωση θετικού κλίματος στη μονάδα επηρεάζοντας κατά συνέπεια την αποδοτικότητά της. Τέλος η εργασία επιχειρεί να αναδείξει νέα ερωτήματα για την περαιτέρω διερεύνηση του παραπάνω θέματος.
Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
Κύρια Αρχεία Διατριβής
Διερεύνηση των παραγόντων οι οποίοι σχετίζονται με την αποδοτικότητα της εκπαιδευτικής μονάδας στο σύστημα των ευρωπαϊκών σχολείων - Identifier: 144296
Internal display of the 144296 entity interconnections (Node labels correspond to identifiers)
