ΠερίληψηΟ ρόλος του σχολικού εγχειριδίου στη διαδικασία διδασκαλίας και μάθησης είναι ουσιαστικός, όπως επίσης και στη διαδικασία διαμόρφωσης συγκεκριμένης ιδεολογίας. Ιδιαίτερα, το σχολικό εγχειρίδιο Ιστορίας ασκεί συγκεκριμένες ιδεολογικές λειτουργίες οι οποίες διαμορφώνουν μια συλλογική ταυτότητα που σφυρηλατείται από την έννοια του έθνους.Η καλλιέργεια και η διαμόρφωση εθνικής συνείδησης αποτελούν τη βασική συνιστώσα της διδασκαλίας του μαθήματος της Ιστορίας, σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης.Σκοπός της εργασίας μας είναι να διερευνήσουμε πώς παρουσιάζεται στο σχολικό βιβλίο της Ιστορίας της Κύπρου για το Γυμνάσιο ο κυπριακός λαός και οι άλλοι λαοί που έχουν σχέση με την Κύπρο αναδεικνύοντας ή αναζητώντας, αν προβάλλεται, ένα εθνικιστικό – εθνοκεντρικό μοντέλο ιστορικής αφήγησης.Το υλικό προσεγγίζεται με τη μέθοδο της ανάλυσης περιεχομένου. Η διερεύνηση των πιο πάνω θεμάτων ανέδειξε την προσπάθεια εγχάραξης μιας εθνικής ταυτότητας στους μαθητές η οποία στηρίζεται στην αντίληψη ενός ενιαίου υπερχρονικού ελληνοκυπριακού έθνους, το οποίο πορεύεται μέσα στο χρόνο από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα.
Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
Κύρια Αρχεία Διατριβής
Σχολική ιστορία και εθνική συνείδηση : η διαμόρφωση της εθνικής συνείδησης στο σχολικό βιβλίο : ιστορία της Κύπρου για το γυμνάσιο - Identifier: 144212
Internal display of the 144212 entity interconnections (Node labels correspond to identifiers)
