Η επίπτωση του στρες και του κοινωνικού κεφαλαίου στην ποιότητα εκπαίδευσης των ειδικευόμενων ιατρών σε νοσοκομείο της Αττικής

The implications of stress and social capital in the quality of education for trainee doctors in a hospital in Attica (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΔΗΣ, ΧΑΡΗΣ
  3. Διοίκηση Μονάδων Υγείας (ΔΜΥ)
  4. Οκτώβριος 2016 [2016-10]
  5. Ελληνικά
  6. 103
  7. Σαράφης, Παύλος Δρ
  8. Σαράφης , Παύλος Δρ | Μαλλιαρού , Μαρία Δρ
  9. ποιότητα εκπαίδευσης ειδικευομένων | quality of education of trainee doctors | ερωτηματολόγιο PHEEM | PHEEM questionnaire | στρες | stress | κοινωνικό κεφάλαιο | social capital | νοσοκομείο | hospital
  10. 3
  11. 26
  12. 67
  13. Περιέχει : 21 πίνακες, 12 εικόνες-γραφήματα
  14. Θεοδώρου Μ. & Μητροσύλη Μ. (1999). Δομή και λειτουργία του Εθνικού Συστήματος Υγείας (Διοικητικές και Νομικές Διαστάσεις). Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο. Πάτρα.
    • Σκοπός: Η παρούσα εργασία έχει ως στόχο τη μελέτη της επίπτωσης του στρες και του κοινωνικού κεφαλαίου στην ποιότητα εκπαίδευσης των ειδικευόμενων ιατρών στο «Κωνσταντοπούλειο» Γενικό Νοσοκομείο Νέας Ιωνίας. Υλικό-Μέθοδος: Στην έρευνα συμμετείχαν 104 ειδικευόμενοι ιατροί του «Κωνσταντοπούλειου» Γενικού Νοσοκομείου Νέας Ιωνίας. Για τη συλλογή των δεδομένων χρησιμοποιήθηκαν τρία ανώνυμα ερωτηματολόγια. Το πρώτο ερωτηματολόγιο αφορούσε το εργαλείο μέτρησης εκπαιδευτικού περιβάλλοντος ειδικευομένων PHEEM (Postgraduate Hospital Educational Environment Measure). Το ερωτηματολόγιο αποτελείται από 40 ερωτήσεις κλειστού τύπου και οι δυνατές απαντήσεις είναι διατυπωμένες σε κλίμακα Likert 6 βαθμίδων. Τις ερωτήσεις του PHEEM ακολουθούν 2 ερωτήσεις ανοιχτού τύπου, καθώς και 5 ερωτήσεις κλειστού τύπου που αφορούν την ικανοποίηση από τη θέση ειδικότητας, την εκπλήρωση των προσδοκιών και την προπτυχιακή προετοιμασία. Το πρώτο μέρος του ερωτηματολογίου περιείχε ερωτήσεις καταγραφής δημογραφικών και εργασιακών στοιχείων των ερωτηθέντων. Το δεύτερο ερωτηματολόγιο ήταν το ερωτηματολόγιο ποσοτικής εκτίμησης του κοινωνικού κεφαλαίου (Social Capital Questionnaire) που αποτελείται από 36 ερωτήσεις κλειστού τύπου. Το τρίτο ερωτηματολόγιο αφορά κλίμακες πηγών του στρες (Scales of sources of stress) που βαθμολογούν τη συχνότητα και την ένταση του στρες, μέσα από 60 ερωτήσεις. Για την ανάλυση χρησιμοποιήθηκε το στατιστικό πρόγραμμα SPSS 19.0. Αποτελέσματα: Υπήρξε σημαντική θετική συσχέτιση της διάστασης της ποιότητας εκπαίδευσης «Aντιλήψεις για την Aυτονομία» με τις διαστάσεις του κοινωνικού κεφαλαίου «Συμμετοχή στην τοπική κοινότητα», «Ανοχή στη διαφορετικότητα» και με τη συνολική βαθμολογία του κοινωνικού κεφαλαίου. Ακόμα υπήρξε σημαντική θετική συσχέτιση της διάστασης της ποιότητας εκπαίδευσης «Αντιλήψεις για τη Διδασκαλία» με τη διάσταση του κοινωνικού κεφαλαίου «Συμμετοχή στην τοπική κοινότητα». Επίσης καταγράφηκε στατιστικά σημαντική θετική συσχέτιση της διάστασης της ποιότητας εκπαίδευσης «Αντιλήψεις για την Κοινωνική υποστήριξη» με τη διάσταση του κοινωνικού κεφαλαίου «Συμμετοχή στην τοπική κοινότητα» και με τη συνολική βαθμολογία του κοινωνικού κεφαλαίου. Παράλληλα υπήρξαν σημαντικές αρνητικές συσχετίσεις των διαστάσεων ποιότητας εκπαίδευσης με όλες σχεδόν τις διαστάσεις έντασης και συχνότητας του στρες. Επιπλέον καταγράφηκε σημαντική θετική συσχέτιση της συνολικής βαθμολογίας κοινωνικού κεφαλαίου με τη βαθμολογία έντασης της διάστασης του στρες «Σύγκρουση επαγγελματικών και οικογενειακών ρόλων». Τέλος, μόλις το 14.4% των ερωτηθέντων ειδικευομένων ιατρών δηλώνουν πολύ ικανοποιημένοι με την ειδικότητά τους στη θέση που κατέχουν. Συμπέρασμα: Η στατιστική ανάλυση ανέδειξε ότι το εκπαιδευτικό περιβάλλον που παρέχεται στους ειδικευόμενους στο νοσοκομείο της Νέας Ιωνίας, κρίνεται σε γενικές γραμμές αρνητικά. Αναδείχθηκαν θετικές συσχετίσεις κατά κύριο λόγο των διαστάσεων της ποιότητας εκπαίδευσης με τις διαστάσεις του κοινωνικού κεφαλαίου και αρνητικές συσχετίσεις με τις διαστάσεις του στρες.
    • Aim and objectives: The present survey has as an objective the study of the impact of stress and of the social capital on the quality of the education that trainee doctors receive at “Konstantopoulio” General Hospital of Nea Ionia, Athens. Method: In this survey participated 104 trainee doctors of “Konstantopoulio” General Hospital of Nea Ionia. For the collection of data three anonymous questionnaires were used. The first questionnaire with regards to the tool of the Postgraduate Hospital Educational Environment Measure (PHEEM). The afore mentioned questionnaire is comprised of 40 close questions and the possible options are graded in the Likert 6 grade scale. The PHEEM questionnaire is followed by 2 open questions as well as 5 close questions regarding the amount of satisfaction, which the subjects of the survey in question have drawn from the quality of the training programs which the trainee doctors have received, the fulfillment of their expectations and their undergraduate preparation. The first part of the questionnaire includes questions regarding the demographic and labour particulars of the subjects. The second one, which is the Social Capital Questionnaire, is comprised of 36 close questions. The third one regards Scales of sources of stress, which grade the stress frequency and the amount of stress through 60 questions. For the analysis, the statistical program SPSS 19.0 was used. Results: We have observed a remarkable positive correlation between the first dimension of the quality of education, namely speaking “Perceptions of Autonomy” and two of the dimensions of the social capital, in particular “Participation in the Local Community”, “Tolerance of Diversity” and the total evaluation of the social capital as a whole. Likewise, we have witnessed a positive correlation between “Perception of Teaching” and “Participation in the Local Community”. In the same fashion, we have noticed that the more positive “Perception of Social Support” was the more the “Participation in the Local Community”, something which has a direct impact on the total grading of the social capital. Conversely, there is a negative correlation between the quality of education and the amount and the frequency of stress. On the other hand, the positive evaluation of the social capital has a direct positive impact on the “Conflict of work and family roles”. Finally, a meager 14.4 % of the trainee doctors who have participated in this survey, have stated that they are very satisfied with the kind of education which they receive in connection with their choice of specialty. Conclusion: To sum up, this statistical analysis highlights the fact that the educational environment provided to the trainee doctors of the Nea Ionia Hospital, in general has received a lot of negative criticism. However, according to the measurements, we have mostly a positive correlation between the dimensions of the quality of education and the once of the social capital. Conversely, we have negative correlations between the quality of education and the stress dimensions.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.