Εργασιακό Στρες και Στρατηγικές Αντιμετώπισής του: Απόψεις και Πρακτικές των Εκπαιδευτών Ενηλίκων

  1. MSc thesis
  2. ΤΣΙΛΙΜΠΩΚΟΥ, ΑΓΑΘΗ
  3. Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
  4. 22 Σεπτεμβρίου 2019 [2019-09-22]
  5. Ελληνικά
  6. 171
  7. Λευθεριώτου, Πιέρα
  8. Λευθεριώτου, Πιέρα | Παυλάκης, Εμμανουήλ
  9. εκπαιδευτές ενηλίκων | εργασιακό στρες | στρεσογόνοι παράγοντες στην εργασία | στρατηγικές αντιμετώπισης αγχογόνων καταστάσεων
  10. 2
  11. 92
  12. 66
  13. Περιέχει : πίνακες, σχήματα (γραφήματα)
  14. Μεθοδολογία εκπαίδευσης ενηλίκων:Τομ.3. Η Αξιοποίηση της Ομάδας στην Εκπαίδευση Ενηλίκων / Πολέμη-Τοδούλου, Μ. (2005)
    • Σκοπός της έρευνας αυτής είναι ο προσδιορισμός του επιπέδου του αυτο-αναφερόμενου στρες στην εργασία, των κυριότερων πηγών του και η εύρεση των συχνότερων στρατηγικών αντιμετώπισής του από τους εκπαιδευτές ενηλίκων. Επίσης εξετάζονται οι επιδράσεις του φύλου, της ηλικίας, της διδακτικής εμπειρίας και άλλων βιογραφικών και εργασιακών μεταβλητών στις παραπάνω διαστάσεις του στρες, με ιδιαίτερη έμφαση στις διαφορές μεταξύ των εκπαιδευτών ενηλίκων που εργάζονται στο δημόσιο και στον ιδιωτικό τομέα. Επελέγη η ποσοτική ερευνητική οδός και τρία ερωτηματολόγια αυτοαναφοράς χορηγήθηκαν στα πλαίσια μιας ευκαιριακής δειγματοληψίας, που διεξήχθη διαδικτυακά: η κλίμακα «Αντιλήψεις στην εργασία σας» από το εργαλείο μέτρησης του εργασιακού στρες ASSET και η κλίμακα Στρατηγικών Αντιμετώπισης Στρεσογόνων Καταστάσεων (ΣΑΑΚ), συνοδευόμενα ενός ερωτηματολόγιου συλλογής συμπληρωματικών βιογραφικών και κοινωνικών χαρακτηριστικών. Τα δεδομένα από τα 155 ερωτηματολόγια που συλλέχθηκαν αναλύθηκαν με δοκιμασίες t-test και one way ANOVA, ενώ για τις συσχετιστικές αναλύσεις των κατηγορικών και συνεχών μεταβλητών χρησιμοποιήθηκε ο παραμετρικός συντελεστής συσχέτισης. Για το σύνολο των εκπαιδευτών ενηλίκων, απασχολούμενων τόσο σε δημόσιους όσο και σε ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς οργανισμούς και φορείς, καταγράφηκε μέτριο προς υψηλό επίπεδο στρες που το εντείνουν πηγές όπως ο φόρτος από την εργασία, οι δυσλειτουργικές εργασιακές σχέσεις, η δυσκολία ισορροπίας ανάμεσα στην προσωπική και επαγγελματική ζωή και η έλλειψη πρόσβασης σε διαδικασίες λήψης αποφάσεων στο εργασιακό τους περιβάλλον. Η εργασιακή ανασφάλεια και οι χαμηλές απολαβές είναι εξίσου ισχυροί παράγοντες που τους προβληματίζουν γενικά, ιδιαίτερα όσους εκπαιδευτές απασχολούνται στον ιδιωτικό τομέα. Όσοι διαθέτουν μεγαλύτερη εμπειρία μπορούν να διαχειριστούν καλύτερα τις αιτίες (παράγοντες) που τους δημιουργούν στρες. Για να αντιμετωπίσουν τις αγχογόνες καταστάσεις χρησιμοποιούν εξίσου ενεργητικές (εστιασμένες στο πρόβλημα) και παρηγορητικές (εστιασμένες στο συναίσθημα) στρατηγικές, με τις γυναίκες και τους εκπαιδευτές ενηλίκων που δραστηριοποιούνται σε ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς οργανισμούς/φορείς να προτιμούν τις δεύτερες.
    • The aim of this research is to determine the level of the self-reported stress at work, its main causes and to discover the most common coping strategies applied by adult trainers. The effect of gender, age, teaching experience and other biographical and labour variables as far as stress is concerned, are being examined as well. Special emphasis is also given to the differences between adult trainers working for the private sector and the public sector. The quantitative research method has been chosen and three self-reported questionnaires were distributed within random sampling, conducted on-line: the scale Perceptions of your job from the working stress measuring tool ASSET and the scale Ways of coping (ΣΑΑΚ), accompanied by a selection questionnaire of supplementary biographical and social features. The data collected from the 155 questionnaires were analyzed by t-test and one way ANOVA trials, while for the correlation analysis of the nominal and continuous variables, the parametric correlation coefficient was applied. Medium to high level of stress was recorded for the majority of the adult instructors working both at public and private educational institutions and organizations.The specific stress is intensified by the loads of work, the disfunctioning working relations, the difficulty to combine personal and professional life and the lack of access to the process of decision making at their working environment. Job insecurity and low pay are generally strong worrying factors as well, especially for those trainers working at the private sector.The more experienced ones are able to handle the stressful factors better. In order to deal with stressful situations they apply equally active (problem-focused) and palliative (emotional-focused) actions. Women and private institutions adult trainers prefer the emotional-focused coping strategies.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.