ΘΕΑΤΡΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ: ΟΙ ΑΠΟΨΕΙΣ ΤΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΑΝΑΦΟΡΙΚΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΩΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΜΕΘΟΔΟΥ

THEATRICAL TECHNIQUES: THE VIEWS OF TEACHERS/TRAINERS OF ADULT TRAINING PROGRAMS ON THE USE OF THEATRICAL TECHNIQUES AS PEDAGOGICAL METHOD (english)

  1. MSc thesis
  2. ΔΕΛΗ, ΧΡΙΣΤΙΝΑ
  3. Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
  4. 22 September 2019 [2019-09-22]
  5. Ελληνικά
  6. 108
  7. ΠΑΠΑΓΕΩΡΓΙΟΥ, ΗΡΑ
  8. ΠΑΠΑΓΕΩΡΓΙΟΥ, ΗΡΑ | ΚΑΓΙΑΒΗ, ΜΑΡΙΑ
  9. Θεατρικές τεχνικές/Theatrical techniques | Θέατρο/Theater | Εκπαίδευση Ενηλίκων/Adult Education | Βιωματική μάθηση/Experiential learning | Πανελλήνιο Δίκτυο/Pan-Hellenic Network | Μετασχηματίζουσα Μάθηση/ Transforming learning
  10. 1
  11. 58
  12. 27
  13. 0
  14. Βεργίδης, Δ. &Πρόκου, Ε. (2005). Σχεδιασμός, Διοίκηση, Αξιολόγηση, Προγραμμάτων Εκπαίδευσης Ενηλίκων. Στοιχεία Κοινωνικο-οικονομικής Λειτουργίας και Θεσμικού Πλαισίου. Τόμος Α. Πάτρα: Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο.
    • Η παρούσα διπλωματική εργασία στοχεύει στη διερεύνηση των απόψεων καθηγητών/επιμορφωτών προγραμμάτων επιμόρφωσης ενηλίκων εκπαιδευομένων του Πανελλήνιου Δικτύου για το Θέατρο στην Εκπαίδευση, αναφορικά με την αξιοποίηση των θεατρικών τεχνικών ως παιδαγωγικής μεθόδου.Η διπλωματική επιδιώκει να αναδείξει τη σημασία της συμπερίληψης θεατρικών τεχνικών στην εκπαιδευτική διαδικασία, έτσι όπως προκύπτει από τα βιώματα και τις πεποιθήσεις των επιμορφωτών του Πανελλήνιου Δικτύου. Ειδικότερα, έγινε προσπάθεια να καταγραφούν ο τρόπος εφαρμογής των θεατρικών τεχνικών, τα οφέλη που προκύπτουν και γενικότερα οι στόχοι που επιτυγχάνονται μέσω της αξιοποίησης των θεατρικών τεχνικών στη μαθησιακή διαδικασία. Ως εργαλείο συλλογής δεδομένων χρησιμοποιήθηκε η συνέντευξη. Διενεργήθηκαν συνολικά 10 συνεντεύξεις με μέλη του Πανελλήνιου Δικτύου για το Θέατρο στην Εκπαίδευση με σκοπό να ελεγχθεί και να αξιολογηθεί η προσωπική εμπειρία επαγγελματιών που αξιοποιούν τις θεατρικές τεχνικές σε προγράμματα επιμόρφωσης ενηλίκων εκπαιδευόμενων. Οι συμμετέχοντες στην έρευνα επισημαίνουν τα ευεργετικά αποτελέσματα σχετικά με το εκπαιδευτικό κλίμα που δημιουργείται, το βιωματικό τρόπο μάθησης, τη διαφοροποίηση της διδασκαλίας σε σχέση με τους παραδοσιακούς τρόπος μάθησης. Τα κυριότερα ευρήματα της έρευνας αποτυπώνουν το θετικό αντίκτυπο που προκύπτει από την ενσωμάτωση των θεατρικών τεχνικών στην εκπαιδευτική πράξη. Οι συμμετέχοντες συμφώνησαν ως προς την αναγκαιότητα αξιοποίησης των θεατρικών τεχνικών στην επιμόρφωση ενηλίκων εκπαιδευομένων. Γίνονται εμφανή τα πλεονεκτήματα τόσο σε επίπεδο ευκολίας πρόσληψης του νέου από το δέκτη, όσο και σε επίπεδο μαθησιακού αποτελέσματος, ενεργούς συμμετοχής, συναισθηματικής ωφέλειας. Αναδεικνύεται η σημαντική τους συμβολή στην ανάπτυξη μεταξύ άλλων της ενσυναίσθησης, της κριτικής αντίληψης, της πολυπρισματικής θεώρησης, της αναστοχαστικής στάσης καθώς και της εξασφάλισης ομαδικού κλίματος συνεργασίας.
    • This diploma thesis aims at exploring the views of teachers/trainers of adult education programs of the Hellenic Network for Theater in Education regarding the use of theatrical techniques as a pedagogical method. The thesis aims at highlighting the importance of the inclusion of theatrical techniques in the educational process, as shown by the experiences and beliefs of the trainers of the Pan-Hellenic Network.In particular, it was attempted to record the way in which the theatrical techniques were applied, the benefits gained and, in general, the objectives achieved through the use of theatrical techniques in the learning process. The interview was used as a data collection tool. A total of 10 interviews were conducted with members of the Pan-Hellenic Network on Theater in Education in order to explore and evaluate their experience using the theatrical techniques in adult learner training programs.Participants in the research point out the beneficial effects on the educational climate that is being created, the experiential way of learning, the differentiation of this teaching method compared to the traditional way of learning. The main findings of the survey illustrate the positive impact resulting from the integration of the theatrical techniques in education. Participants agreed on the need to use the theatrical techniques in adult learner training.The advantages of both the ease of recruitment of the new by the receiver and the level of learning outcomes, active participation, and emotional benefit are evident. Their significant contribution to the development of empathy, critical perception, multiperspectivity, reflective attitude as well as ensuring a collective cooperative climate are highlighted.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.