Ανίχνευση των επιμορφωτικών αναγκών των αποσπασμένων εκπαιδευτικών στην Κεντρική Υπηρεσία του ΥΠ.ΠΑΙ.Θ.

  1. MSc thesis
  2. Λιανού, Ιωάννα
  3. Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
  4. 22 September 2019 [2019-09-22]
  5. Ελληνικά
  6. 85
  7. Τσολακίδου Σαββατού
  8. διευρεύνηση επιμορφωτικών αναγκών, διά βίου μάθηση, επιμόρφωση δημοσίων υπαλλήλων
  9. 2
  10. 52
  11. 19
  12. Περιέχει πίνακες και γραφήματα.
    • Στη σύγχρονη εποχή η ανάγκη για διά βίου μάθηση καθίσταται επιτακτική εξαιτίας των οικονομικών, κοινωνικών και πολιτικών εξελίξεων της τελευταίας δεκαετίας. Σε αυτό το πλαίσιο, η δημόσια διοίκηση οφείλει να αναπροσαρμόσει τον ρόλο της και να γίνει πιο αποτελεσματική και αποδοτική. Αυτό μπορεί να καταστεί δυνατό μέσα από την επιμόρφωση των ανθρώπινου δυναμικού της. Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι η ανίχνευση των επιμορφωτικών αναγκών σε διοικητικά θέματα των αποσπασμένων εκπαιδευτικών στην Κεντρική Υπηρεσία του ΥΠ.ΠΑΙ.Θ. Η ομάδα αυτή των δημοσίων υπαλλήλων κατά τη διάρκεια της θητείας της στο ΥΠ.ΠΑΙ.Θ. επιτελεί διοικητικό έργο και όχι εκπαιδευτικό. Η ανίχνευση των επιμορφωτικών τους αναγκών θα συμβάλει στον σχεδιασμό των κατάλληλων προγραμμάτων για αυτούς, που θα λαμβάνουν υπόψη την ιδιαιτερότητά τους ως δημοσίων υπαλλήλων. Για το σκοπό αυτό διεξήχθη έρευνα με τη χρήση ερωτηματολογίου σε 33 εκπαιδευτικούς, που υπηρετούν σε τρεις Γενικές Διευθύνσεις του ΥΠ.ΠΑΙ.Θ. Στόχος της έρευνας ήταν να διερευνηθεί η στάση τους απέναντι στην επιμόρφωση σε διοικητικά θέματα, να διαπιστωθεί αν τα δημογραφικά τους χαρακτηριστικά επηρεάζουν τη στάση τους αυτή και να καταγραφούν οι επιμορφωτικές τους ανάγκες. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι οι αποσπασμένοι εκπαιδευτικοί κρίνουν απαραίτητη την επιμόρφωσή τους σε διάφορα διοικητικά θέματα. Η στάση τους απέναντι στην επιμόρφωση επηρεάζεται από το φύλο και το αντικείμενο σπουδών, ενώ η ηλικία τους δεν φαίνεται να ασκεί κάποια επίδραση.
    • In the modern era, lifelong learning is necessary due to the economic, social and political developments of the last decade. In this framework, public administration needs to reset its role and become more effective and efficient. This could be done through the education of the human resource. The purpose of this paper is the detection of the educational needs in public administration of the seconded teachers to the Central Office of the Ministry of Education and Religious Affairs. This group of civil servants during its tenure in the Ministry has administrative, non-educational duties. The detection of their educational needs will help planning the right programmes for them, which will take into consideration their particularity as civil servants. To this end, a research was carried out with the use of a questionnaire including 33 teachers, who work in three General Directorates of the Ministry of Education and Religious Affairs. The aim of the research was to investigate their beliefs towards education in public administration, to find out if their demographic characteristics have an effect on their beliefs and to register their educational needs. The research showed that the detected teachers think that it is necessary to receive education in public administration in a variety of objects. Their sex and study level have an effect on their educational needs but their age has none.
  14. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.