Ο ρόλος του εκπαιδευτή-συμβούλου σε ένα πρόγραμμα εξ αποστάσεως κατάρτισης με έμφαση στην επικοινωνία και υποστήριξη : η περίπτωση του εθνικού προγράμματος εκπαίδευσης εκπαιδευτών ΣΕΚ του ΕΚΕΠΙΣ

  1. MSc thesis
  2. ΓΙΑΝΝΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΗΣ
  3. Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
  4. 2007 [2007]
  5. Ελληνικά | Αγγλικά
    • ΠερίληψηΗ εξ αποστάσεως εκπαίδευση αποτελεί μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα μέθοδο εκπαίδευσης που μπορεί να καλύψει ανάγκες σε όλα τα επίπεδα σπουδών. Μπορεί να λειτουργήσει ανεξάρτητα ή / και συμπληρωματικά με την παραδοσιακή εκπαίδευση προσφέροντας εναλλακτικές λύσεις για απόκτηση γνώσεων. Προβάλλει ένα «μοναχικό» εκπαιδευτικό μοντέλο, όπου ο παράγοντας «απόσταση» προκαλεί αντικειμενικά μια σειρά από δυσκολίες, αναδεικνύει ένα νέο τύπο εκπαιδευτή. Ο ρόλος του διδάσκοντος στην εκπαίδευση από απόσταση συμβολίζεται με την έννοια «εκπαιδευτής-σύμβουλος» και διαφέρει από εκείνον της «πρόσωπο με πρόσωπο» εκπαίδευσης, επιτελώντας έναν πλούσιο ρόλο που ενώνει ποικίλα πεδία της διδασκαλίας και της συμβουλευτικής.Το τελευταίο διάστημα έχουμε μία διεύρυνση των δραστηριοτήτων της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης στην Ελλάδα, αφού επεκτείνεται και στον τομέα της επαγγελματικής κατάρτισης. Από τον Ιούλιο του 2006, βρίσκεται σε εξέλιξη η υλοποίηση του Εθνικού προγράμματος εκπαίδευσης των εκπαιδευτών που είναι ενταγμένοι στο μητρώο εκπαιδευτών Συνεχιζόμενης Επαγγελματικής Κατάρτισης του Εθνικού Κέντρου Πιστοποίησης (ΕΚΕΠΙΣ). Το πρόγραμμα ακολουθεί το ολοκληρωμένο μοντέλο της εκπαίδευσης από απόσταση, μοντέλο το οποίο έχει υιοθετηθεί και από το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο.Η παρούσα εργασία καταγράφει, παρουσιάζει και αξιοποιεί τις αντιλήψεις των εκπαιδευομένων εκπαιδευτών για τον ρόλο του εκπαιδευτή - συμβούλου, ως προς την επικοινωνία και υποστήριξη που παρέχει στους εκπαιδευόμενους εκπαιδευτές, με σκοπό την ικανοποίηση των εκπαιδευτικών τους αναγκών και την επίτευξη συγκεκριμένων εκπαιδευτικών στόχων. Επίσης, διερευνά τις προτιμήσεις των εκπαιδευομένων ως προς τις μορφές επικοινωνίας, την ικανοποίηση των εκπαιδευτικών τους αναγκών από την δια ζώσης διδασκαλία και από τις έμμεσες μορφές επικοινωνίας.Οι ειδικότερες διαπιστώσεις της έρευνας αυτής, για την υποστήριξη που είχαν στη διάρκεια των σπουδών τους οι συμμετέχοντες από τους εκπαιδευτές - συμβούλους, εστιάζονται στην ικανοποίησή τους για όλες τις διαστάσεις της που εξετάστηκαν. Επιπλέον διαπιστώθηκε, ότι τα προσδοκώμενα οφέλη είναι ανάλογα του βαθμού στον οποίο τα πεδία της εκπαίδευσης από απόσταση και της εκπαίδευσης ενηλίκων αλληλοεμπλουτίζονται.
  7. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.