Βιβλιογραφική επισκόπηση των μεταπτυχιακών διπλωματικών εργασιών των φοιτητών του ΕΑΠ που εκπονήθηκαν στο πλαίσιο του μεταπτυχιακού προγράμματος «Εκπαίδευση Ενηλίκων» με θέμα τα ΣΔΕ το διάστημα 2010- 2018

  1. MSc thesis
  2. Στράντζα, Χρύσα
  3. Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
  4. 22 September 2019 [2019-09-22]
  5. Ελληνικά
  6. 106
  7. Βιρβιδάκη, Αικατερίνη
  8. Βιρβιδάκη, Αικατερίνη | Παπαγεωργίου, Ήρα
  9. Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας | Εκπαίδευση Ενηλίκων | Εκπαιδευτική Καινοτομία
  10. 2
  11. 37
  12. 10
  13. Περιέχει : πίνακες
  14. Εκπαιδευτική Έρευνα στην Πράξη/ Bird, M., Hammersley, M., Gomm, R. & Woods, P.
    • Τα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας είναι ένας από τους πιο αντιπροσωπευτικούς θεσμούς Εκπαίδευσης Ενηλίκων στην Ελλάδα και στόχος τους είναι η παροχή γνώσεων και εφοδίων στα άτομα που δεν ολοκλήρωσαν την υποχρεωτική εκπαίδευση, έτσι ώστε να ανταπεξέλθουν με επιτυχία στις ανάγκες της σύγχρονης πραγματικότητας. Η λειτουργία των ΣΔΕ ξεκίνησε πριν από 19 χρόνια και όλο αυτό το διάστημα προκάλεσαν το ενδιαφέρον πολλών ερευνητών, λόγω του καινοτόμου χαρακτήρα τους. Σκοπός της συγκεκριμένης ερευνητικής εργασίας είναι να καταγράψει και να αναλύσει την υπάρχουσα γνώση σχετικά με τα ΣΔΕ στη χώρα μας, έτσι όπως καταγράφηκε στις ΔΕ των φοιτητών του ΕΑΠ στο Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα «Εκπαίδευση Ενηλίκων». Η μεθοδολογία που αξιοποιήθηκε στη συγκεκριμένη έρευνα είναι η ποιοτική ανάλυση περιεχομένου. Η ανάλυση και η ερμηνεία των δεδομένων έγινε με κριτήρια τη θεματολογία, την ερευνητική μεθοδολογία, τον πληθυσμό- στόχο, τα πορίσματα και τις προτάσεις των ερευνών. Η ανάλυση των δεδομένων έδειξε ότι η θεματολογία των διπλωματικών εργασιών καλύπτει ένα μεγάλο φάσμα της Εκπαίδευσης Ενηλίκων. Στην πρώτη θέση του ενδιαφέροντος των φοιτητών βρίσκονται η διδακτική μεθοδολογία και τα χαρακτηριστικά των εκπαιδευόμενων. Στην πλειοψηφία των ερευνών εφαρμόστηκε η ποιοτική προσέγγιση με μέθοδο συλλογής δεδομένων τη συνέντευξη. Στις περισσότερες διπλωματικές εργασίες πληθυσμός- στόχος ήταν οι εκπαιδευόμενοι και οι εκπαιδευτικοί. Τα πορίσματα των διπλωματικών εργασιών αφορούν κυρίως στην οργάνωση και στην εκπαιδευτική διαδικασία και μεθοδολογία που εφαρμόζεται στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας. Τέλος, οι προτάσεις των διπλωματικών εργασιών αφορούν κυρίως στην επέκταση του θεσμού και στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών.
    • Second Chance Schools are one of the most representative institutions of Adult Education in Greece, aiming to provide knowledge and qualifications to those who have not completed compulsory education so that they respond successfully to the needs of modern reality. The operation of Second Chance Schools began 19 years ago and during this time they have attracted the interest of many researchers due to their innovative character. The purpose of this thesis is to record and analyze the existing knowledge about Second Chance Schools in our country, as it is recorded in the theses of the students of the Hellenic Open University in the Postgraduate Program "Adult Education". The methodology used in this thesis is the qualitative content analysis. The analysis and the interpretation of the data was based on the topics, the research methodology, the target- group, the findings and the recommendations of the theses. The data analysis showed that the topics of the theses cover a wide range of fields of the Adult Education. The students were mostly interested in the didactic methodology and the characteristics of the trainees. The majority of the surveys used the qualitative approach for data collection. In most of the theses, the target- group was trainees and teachers. The findings of the researches mainly concern the organization and the educational process applied to Second Chance Schools. Finally, the recommendations of the theses mainly concern the extension of the institution and the teachers’ training.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.