ΠΕΡΙΛΗΨΗΜε την παρούσα έρευνα προσπαθήσαμε να διερευνήσουμε κατά πόσο μια ενημέρωσητων εκπαιδευτικών με τη βοήθεια διαδικτυακής πύλης αναφορικά με το ψηφιακό υλικό,μπορεί να αλλάξει την άποψή τους για τη χρήση του στη σχολική τάξη. Στην έρευνασυμμετείχαν εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης των νομώνΛάρισας, Φθιώτιδας και Κυκλάδων που διδάσκουν γλώσσα, ιστορία, μαθηματικά καιφυσικές επιστήμες. 3ημιουργήθηκε μια διαδικτυακή πύλη με επιλεγμένο ψηφιακό υλικόκαι χρησιμοποιήθηκε ένα ηλεκτρονικό ερωτηματολόγιο για να καταγράψει τις απόψειςτων εκπαιδευτικών που ήρθαν σε επαφή μ' αυτό. Με το ίδιο ερωτηματολόγιο πουαπαντήθηκε γραπτώς καταγράψαμε τις απόψεις των εκπαιδευτικών που δεν έχουνπρόσβαση στο ψηφιακό υλικό. Από την ανάλυση των δεδομένων της έρευνας προκύπτειότι η ενημέρωση των εκπαιδευτικών μέσω της άμεσης πρόσβασης σε ψηφιακό υλικόμπορεί να διαφοροποιήσει τις απόψεις και τις αντιλήψεις τους για τη χρήση ψηφιακούυλικού στη διδακτική πράξη.
Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
Main Files
Διερεύνηση απόψεων και προτάσεων εκπαιδευτικών για την εκπαιδευτική χρήση του ψηφιακού υλικού με/χωρίς ενημέρωση - Identifier: 87297
Internal display of the 87297 entity interconnections (Node labels correspond to identifiers)
